華西中學(xué)趙淑艷平行線的判定教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】1第七章平行線的證明3．平行線的判定西夏區(qū)華西中學(xué)趙淑艷一、教學(xué)目標(biāo)：；，并把它們應(yīng)用于幾何證明中．通過經(jīng)歷探索平行線的判定方法的過程，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力，逐步掌握規(guī)范的推理論證格式．、討論、推理等活動(dòng)，給學(xué)生滲透化歸思想和分類思想．二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：在

2024-11-22 00:18

平行線的判定教學(xué)反思推薦-資料下載頁

【摘要】第一篇：《平行線的判定》教學(xué)反思（推薦） 《平行線的判定》教學(xué)反思 這節(jié)課我比較滿意的是： 1、對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理、大膽的重組、加深，通過證明推理題、計(jì)算推理題對(duì)平行線的判定與性質(zhì)進(jìn)行了靈活的...

2024-11-01 22:00

平行線的判定(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】平行線的判定（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：中學(xué)數(shù)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平行線的判定》（第2課時(shí)）二、設(shè)計(jì)方案（一）教材分析本節(jié)內(nèi)容是《平行線的判定》（3）的推導(dǎo)和公式在實(shí)際實(shí)際問題中的應(yīng)用?！镀降染€的判定》的地位和作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、《平行線的判定》是平行線中的一個(gè)重要部分，首先，《平行線的判定》是對(duì)兩條直線平行的一種歸納、總結(jié)；其次，公式的推導(dǎo)是初中

2025-04-16 23:06

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章相交線與平行線53平行線的性質(zhì)531平行線的性質(zhì)第1課時(shí)平行線的性質(zhì)教學(xué)-資料下載頁

【摘要】平行線的性質(zhì)第五章相交線與平行線導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)平行線的性質(zhì)第1課時(shí)平行線的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)運(yùn)用兩條直線是平行關(guān)系判斷角相等或互補(bǔ)；（重點(diǎn)）.根據(jù)右圖，填空：①如果∠1＝∠C，那么＿＿∥＿＿（

2025-06-12 04:38

平行線的性質(zhì)教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】第一篇：平行線的性質(zhì)教學(xué)案例 平行線的性質(zhì)教學(xué)案例 一、教學(xué)目標(biāo) 1．理解并掌握平行線的性質(zhì)。 2．會(huì)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行推理和計(jì)算。 3．通過平行線性質(zhì)定理的推導(dǎo)，在探究活動(dòng)中，讓學(xué)生獲得親...

2024-10-25 16:45

平行線五-資料下載頁

【摘要】平行線（A）一、填空題：1、兩條直線被第三條直線所截，構(gòu)成的八個(gè)角中，有_______對(duì)同位角，有______對(duì)內(nèi)錯(cuò)角，。2、用符號(hào)語言表示“直線AB和CD平行”：_________。3、平行線的定義是：___________________________的兩條直線叫做平行線。4、如圖，∠1和∠2是直線_________和__

2024-11-11 06:36

平行線-資料下載頁

【摘要】很多國家的國旗上都有平行線古巴國旗俄羅斯國旗比利時(shí)國旗荷蘭國旗阿根廷國旗瑞士國旗平行線：在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。(Parallellines)平行線有什么特征？找一找日常生活中還有哪些實(shí)物給人以平行線的現(xiàn)象？我們通常用“//”表示平行。

2024-11-09 06:28

平行線-資料下載頁

【摘要】復(fù)習(xí)提問：1、什么叫相交線？兩條直線相交有幾個(gè)交點(diǎn)？2、在同一平面內(nèi)兩條直線有什么特殊的位置關(guān)系？溫故知新、引入課題義務(wù)教育教科書七年級(jí)上冊(cè)華東師范大學(xué)出版社第一課時(shí)平行線

2024-11-09 21:42

平行線的判定教案設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】第一篇：平行線的判定教案設(shè)計(jì) 平行線的判定? 一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．了解：推理、證明的格式． 2．理解：平行線判定公理的形成，第一個(gè)判定定理的證法．3．掌握：平行線判定公理...

2024-10-28 12:07

平行線的性質(zhì)教案doc-資料下載頁

【摘要】平行線的特征白銀市第十一中學(xué)：何麗君教學(xué)目的：知識(shí)與技能：掌握平行線的三個(gè)特征；并且會(huì)用平行線的特征解決簡單的問題。過程與方法：經(jīng)歷質(zhì)疑，猜想，歸納等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，操作說理能力和數(shù)學(xué)語言規(guī)范表達(dá)能力，在操作中學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)交流自己的思想方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過小組討論，培養(yǎng)合作精神，讓學(xué)生在探索問題的過程中，體驗(yàn)解

2024-11-23 14:16

平行線的性質(zhì)教案-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）掌握平行線的三個(gè)性質(zhì)（2）會(huì)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的簡單推理和計(jì)算，解決相關(guān)問題。（3）體會(huì)兩平行線之間距離的意義，會(huì)度量兩條平行線之間的距離。過程與方法在探索平行線的過程中，通過觀察、操作、推理等手段，有條理地思考和表達(dá)自己的探索過程和結(jié)果，進(jìn)一步增強(qiáng)分析、概括、表達(dá)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生在探究活動(dòng)中探索、交流、成功與提升的喜

2025-04-17 01:00

平行線的性質(zhì)習(xí)題-資料下載頁

【摘要】《平行線的性質(zhì)》習(xí)題一、選擇題1．如圖，AB∥CD，直線BC分別交AB、CD于點(diǎn)B、C，若∠1=50°，則∠2的度數(shù)為()°°°°2．如圖，AB∥CD，∠C=80°，∠CAD=60°，則∠BAD的度數(shù)等于()°°

2025-03-25 01:21

平行線的性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】平行線的性質(zhì)制作人：俺們大哥這節(jié)課的主要內(nèi)容是平行線的三個(gè)性質(zhì)。這三個(gè)性質(zhì)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一，平行線的三個(gè)性質(zhì)很重要，它們不但為三角形內(nèi)角和定理的證明提供了轉(zhuǎn)化的方法，而且也為今后三角形全等、三角形相似等知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了理論基礎(chǔ)。1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別。掌握平行線的性質(zhì)

2025-07-19 00:09

平行線的性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】第一篇：平行線的性質(zhì) 平行線的性質(zhì) (1)知識(shí)與技能: 探索平行線的性質(zhì)定理,并掌握它們的圖形語言、文字語言、符號(hào)語言;會(huì)用平行線的性質(zhì)定理進(jìn)行簡單的計(jì)算、證明。 (2)過程與方法: 在定理...

2024-10-28 12:35

平行線的識(shí)別-資料下載頁

【摘要】回顧：平行線的性質(zhì)及畫法。(1)兩條不相交的直線叫平行線;(2)過一點(diǎn)畫已知直線的平行線能且只能畫一條;(3)與已知直線平行的直線有且只有一條;(4)若直線a、b都和c平行，那么a與b平行.判斷下列語句是否正確，并加以改正。畫圖并回答問題:過直線l外一點(diǎn)P畫直線l的平行線，①三角尺緊靠

2024-11-09 06:28

平行線的教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)

平行線的教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)

平行線的教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)

平行線的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧