必修1教案第1章走近細(xì)胞-免費(fèi)閱讀
【正文】 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)真 正的細(xì)胞核，相似之處是二者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和 DNA。 【答案】 B 5． (2020 【答案】 C 2． (2020 【精講精析】 從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，視野中幾何圖形數(shù)目減少，物像變大，說(shuō)明放大倍數(shù)增大，是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使用高倍鏡的結(jié)果。 1． 下降鏡筒時(shí)雙眼要從側(cè)面平視物鏡，使之接近載玻片，但不能接觸，目的是防止弄壞裝片或鏡頭。 【精講精析】 圖 ① 為草履蟲，屬單細(xì)胞真核生物； ② 為細(xì)菌， ③ 為藍(lán)藻，二者均為原核生物。 “ 菌 ” 類和 “ 藻 ” 類生物歸屬的判斷 1． “ 菌 ” 類的判斷：凡菌字前面有 “ 桿 ” 字、 “ 球 ” 字 、 “ 弧 ” 字及 “ 螺旋 ” 字的都是細(xì)菌，屬于原核生物，而酵母菌、霉菌及食用菌則為真核生物。 ( ) 【提示】 視野亮度暗 。 2． 原核生物實(shí)例 ????? 名稱：細(xì)菌，其中 [③ ]為 鞭毛 ， [⑤ ] 是 細(xì)胞壁 ， [⑥ ]是 細(xì)胞膜 ， [④ ]是細(xì)胞質(zhì)生活方式：絕大多數(shù)營(yíng) 腐生或寄生 生活，為異養(yǎng)生物 ????? 名稱：藍(lán)藻，其中 [① ]為 擬核 ， [⑤ ]為 核糖體生活方式：因其細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和 葉綠素 ，所以能進(jìn)行光合作 用，為自養(yǎng)生物 2．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，青蛙的紅細(xì)胞有細(xì)胞核，因此前者為原核 細(xì)胞，后者為真核細(xì)胞，這種說(shuō)法對(duì)嗎？ 【提示】 不對(duì)，二者均屬于真核細(xì)胞。 。 ?步驟 6：教師通過(guò)例 2及教材 P8圖示并結(jié)合【實(shí)驗(yàn)探究】的解讀總結(jié)顯微鏡的使用方法及基本原則。 ● 教法指導(dǎo) 1． 注重運(yùn)用觀察與實(shí)證的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用顯微鏡，觀察、比較多種生物細(xì)胞，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)真菌、低等植物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞等不同細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，并結(jié)合【實(shí)驗(yàn)探究】例 2 歸納顯微鏡操作的步驟及注意事項(xiàng)等。 2．分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。 【答案】 D 3． 2020年高考過(guò)程中， 小華在考場(chǎng)上冥思苦想解答試題，此時(shí)，直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是 ( ) A．血液 B．神經(jīng)細(xì)胞 C．大腦 D．神經(jīng)系統(tǒng) 【解析】 血液屬于組織，大腦屬于器官，神經(jīng)系統(tǒng)屬于 “ 系統(tǒng) ” ，由此判斷只有 B項(xiàng)神經(jīng)細(xì)胞屬于最小結(jié)構(gòu)。 2．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。 并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次 1． 病毒雖然是生物，但不屬于生命系統(tǒng)。胰島細(xì)胞對(duì)于血糖調(diào)節(jié)有重要作用。 1． 病毒一旦侵入宿主細(xì)胞，就可以利用宿主細(xì)胞的原料、酶、能量等進(jìn)行增殖。 ( ) 【提示】 單細(xì)胞生物只有細(xì)胞一個(gè)層次，植物無(wú)系統(tǒng)這一層次。 (2)細(xì)胞 是地球上最基本的生命系統(tǒng)。 ?步驟 4：誦讀【結(jié)論語(yǔ)句】并對(duì)例 1 進(jìn)行深刻剖析，總結(jié)生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。 ? 步驟 1：情景導(dǎo)課：以【新課導(dǎo)入建議】中的一種或兩種設(shè)問(wèn)方式導(dǎo)出課題。 3．生命系統(tǒng)中各個(gè)層次間的關(guān)系及各層次 的判斷是本節(jié)重點(diǎn)，應(yīng)通過(guò)講練理解和掌握。 3．認(rèn)同細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。 2． “ 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 ” 是本課時(shí)的難點(diǎn)。 ?步驟 6：搶答方式完成【正誤判斷】并分組互評(píng)【當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)】的 5 題。 (重難點(diǎn) ) 。 2. 單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。 2. 生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系 (1)單細(xì)胞生物：一切生命活動(dòng)依賴于單個(gè)細(xì)胞完成 (如：攝食、運(yùn)動(dòng)等 )。 (3)多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，才能完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。 (2)生物體中的每一個(gè)細(xì)胞，都具有相對(duì)獨(dú)立性，能夠獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng)。 【精講精析】 此題主要考查生命系統(tǒng)層次性范圍及實(shí)例判斷。病毒具有生殖等特征。 ① 受精卵 ② 樹葉 ③ 心臟 ④ 胃 ⑤ 血液 ⑥ 篩管 ⑦ 一個(gè)酵母菌 ⑧ 池塘中的所有鯽魚 ⑨ 某山上的所有生物 ⑩ 一片森林 ? 一個(gè)池塘 ? 一只小蝴蝶 ? 某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻 ? 市場(chǎng)上賣的一個(gè)西瓜 ? 呼吸系統(tǒng) ? 肝臟 A．細(xì)胞： ________； B．組織： ________； C．器官： ________； D．系統(tǒng)： ________； E．個(gè)體： ________； F．種群： ________； G．群落： ________； H．生態(tài)系統(tǒng)： ________。 3．高倍顯微鏡的使用方法是本節(jié)重點(diǎn)，一定要下功夫。 ? 步驟 2：教師通過(guò)課件展示備選的幾個(gè)小問(wèn)題，以學(xué)生搶答的方式檢查課前預(yù)習(xí)效果。 。 (3)鏡筒先 下降 ，再緩慢 上升 。 1．顯微鏡下所成的像是正立的實(shí)像。 (√ ) 6．一切生物都是由細(xì)胞 構(gòu)成的。下列有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A．圖中各細(xì)胞中都有 DNA B．具有核膜、染色體的細(xì)胞是 ①②③ C．生物 ① 一定是異養(yǎng)生物， ③ 為自養(yǎng)生物 D． ① 無(wú)細(xì)胞壁， ②③ 均有細(xì)胞壁 【審題導(dǎo)析】 解答此題應(yīng)從以下幾點(diǎn)突破： (1)由題干信息 “ 單細(xì)胞生物 ” 知三種生物細(xì)胞內(nèi)都含有 DNA。 圖 1 圖 2 2． 低倍鏡與高倍鏡視野的區(qū)別 項(xiàng)目 視野范圍 視野亮度 細(xì)胞數(shù)目 細(xì)胞大小 低倍鏡 大 亮 多 小 高倍鏡 小 暗 少 大 顯微鏡下所成的像是倒立的虛像，即上下、左右均是顛倒的。 (2020 4 ．細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì) DNA 等。若用顯微鏡觀察滸苔和藍(lán)藻，可以用
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