小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思的作用-免費(fèi)閱讀
【正文】 解決策略： 精心預(yù)設(shè) —— 準(zhǔn)確把握教 全面了解學(xué)生 有效開發(fā)資源 適時(shí)準(zhǔn)確評(píng)價(jià) 關(guān)注生成 —— 寬容地接納生成 理智地認(rèn)識(shí)生成 機(jī)智地篩選生成 巧妙地運(yùn)用生成 以上是我對(duì)如何提高數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性的笨拙見解，我想，如果教師在備課和上課中如果能夠做到“ 教學(xué)風(fēng)格樸實(shí)一點(diǎn) 。 五、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、捕捉巧用教學(xué)資源 —— 激活學(xué)生思維、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 課堂教學(xué)活動(dòng)是在教師指導(dǎo)下有組織、有步驟、有計(jì)劃的一項(xiàng)復(fù)雜的心理活動(dòng)和智力活動(dòng)過程。抓好雙基義不容辭。 解決策略： 想辦法讓學(xué)生對(duì)探究合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生需要。 解決策略 了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，確定切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。本次活動(dòng)的主會(huì)場 在中心小學(xué)舉行，而看課活動(dòng)的主要形式 —— 同課異構(gòu)，更是讓我們基層教師從中獲益匪淺。學(xué)生也喜歡有幽默感的教師，在教學(xué)中恰倒好處的課堂幽默，完全可驅(qū)趕學(xué)習(xí)的疲勞，活躍課堂氣氛。凡事不可一概而論，要學(xué)生靈活掌握及運(yùn)用。如我們學(xué)習(xí)《四邊形》一章中，判斷 “ 等底等高的兩個(gè)平行四邊形拼在一起還是平行四邊形 ” 咋一看沒錯(cuò)。教師的教學(xué)藝術(shù)不僅在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。在教學(xué)中，教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生在實(shí)踐數(shù)學(xué)的過程中及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí)，感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值所在，從而增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看周圍的事物，想身邊的事情，拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)情境：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并不是都讓學(xué)生去發(fā)明創(chuàng)造，更重要的是讓學(xué)生去獨(dú)立思考去發(fā)現(xiàn)，這種發(fā)現(xiàn)本身就是創(chuàng)造。 2 創(chuàng)設(shè)故事情境：學(xué)生都很喜歡聽故事，而且可以從故事中得到更多的數(shù)學(xué)啟示。下面就本人的教學(xué)實(shí)踐和聽課后的收獲淺談一下對(duì)高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考： 一 、重學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生參與數(shù)學(xué) 高效課堂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)與推理能力，新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)廢除了學(xué)科中心論，確立了數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性 。下面是為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思，望大家喜歡。因此，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生活中的情境，強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí) ，從而達(dá)到學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解。 3 創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性情境：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)新奇的，具有神秘色彩的情境，能有效的 激趣、導(dǎo)疑、質(zhì)疑、解疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。而動(dòng)手實(shí)踐則最易于激發(fā)學(xué)生的思維和想象。和諧課堂，
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