教師教學(xué)實習(xí)報告(精選2篇)-免費閱讀
【正文】 秋季總是收獲的季節(jié)，最后兩天：我的兩位師傅 (李老師、尹老師 )會對著我笑，有時講講生活小家常，講講他們以前的學(xué)生 。 聽課第一天就 體會到了第一個四季，聽了 6 個老師的六種不同的風(fēng)格，有春日的和煦，有夏天的綿綿和熱烈，有秋日的豐收，有冬天的冷俊，就像一個大熔爐一樣， 6 種感覺不斷沖擊著我的大腦。 師傅初印象 我的準(zhǔn)師傅是一位帥氣、爽朗的男老師 尹小平。而我也反思自己，對自己的母校了解很少，倍感慚愧。 教師教學(xué)實習(xí)報告 3 很久沒碰我的 word 文檔了，那好像是我曾經(jīng)在學(xué)工部、宣傳部、學(xué)習(xí)部的專屬。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平 。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。雖然辛苦，但事實證明是值得的。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。記得大家一起聽評課，包餃子，搞團日活動。第一次批改作業(yè) 。老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵 。有了這段實習(xí)的經(jīng)歷，我深刻體會到了教師的責(zé)任是多么大，容不得我出現(xiàn)任何的差錯，我的一言一行都在影響著學(xué)生，我會努力做好自己的本職工作，不管再苦再累，我都無怨無悔。 三 .班主任工作：人們常：當(dāng)老 師難，當(dāng)班主任更難，尤其是七年級的孩子，剛步入初中，他們在很多方面不適應(yīng)，課程的增加，環(huán)境的改變以及生活上存在的各種問題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子可以快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，成了我的日常生活。還有，我還意識到一個問題，對于中學(xué)生來說，明確給出的重點及問題的答案，讓他們記下來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。 教師教學(xué)實習(xí)報告 5 時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來廣宗二中四個半多月了，實習(xí)即將結(jié)束，在實習(xí)的這段時間里，我成長了許多，從一個只懂理論知識的大學(xué)生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責(zé)任 。 我的指導(dǎo)老師是 岳麗老師，班主任是劉芳紅老師，岳老師對人很熱心，對于我的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們 。在威縣二中實習(xí)生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換 。在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人 。老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵 。第一次批改作業(yè) 。記得大家一起聽評課，包餃子，搞團日活動。劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助。 初到這里，并沒有想象中的那么順利，我沒有教上自己的專業(yè)課。原來，初中生還不太具備分析總結(jié)的能力，只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最佳的學(xué)習(xí)方式。班主任石板工作的直接管理者，直接責(zé)任人 。 回想著這些日子的坎坎坷坷，教會了一個道理，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨 。第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題 ?? 第一次寫新聞，做報紙，第一次組織活動 ?? 這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。盡管我們十六個人來自不同的班，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在半年的實習(xí)期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。學(xué)生是被教的主體。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學(xué)比較 沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。 一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。而講到如何表達(dá)時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性
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