【正文】 每年，當來臨，聆聽著電話里真誠的問候時，我我不是也覺得很幸福嗎 ?如果我們的眼睛不是總盯著前面的 “ 寶馬 ” ，而是經(jīng)常的 “ 回頭看 ” ，像李焚那樣 “ 心中較些子 ” 也就不是難事了。買車 ?想都不敢想。我為什么不能學學張果老倒騎驢，凡事回頭看呢 ? 張果老，八仙之一，他的奇特之處是倒騎驢，很多人為之而不解。如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況 。當孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心、愛護幼兒。 ” 每一位幼兒教師就像 “ 樹根 ” ，別人看不見我們的苦累，看不見我們的幸福，苦和甜只有自己知道，但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時候都會忍不住幸福的笑起來。走在在街上，遠遠地聽到孩子親親的一聲 “ 王老師 !” ，我感覺到幸福與自豪 。 幼兒教師師風師德演講 8 尊敬的領導、老師們： 作為幼兒園的一名實習生老師，我感到非常幸?！，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出了挑戰(zhàn)，要求教師具有多方面 、綜合性的能力。 要具有真正意義上的師德， 我想除了需要認真學習師德規(guī)范、準則外，更需要將師德規(guī)范內(nèi)化為師德行為，只有如此，才能真正感悟到這個職業(yè)動人的生命力和特殊的幸福感。一方面是教師通過一定的教育內(nèi)容、教育方法對學生的影響。其構(gòu)成要素主要是教師的機體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。這是我們的責任，這是我們的事業(yè)。充滿活力和激情的高學歷青年教師豐富了師資隊伍，整個幼兒園呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的景象。新學期的一天，當我懷著期待已久的心情來到幼兒園時，孩子們看到了我，突然把我包圍了。 得知我住院的消息后，父母帶著孩子來探望，孩子倒在 病床前。 和孩子一起度過的日子，輕如羽翼，嬌嫩芬芳如盛開的花朵。我緊緊地追著他。為了提高孩子的學習興趣，我經(jīng)常加班，挑燈夜戰(zhàn)，用童心寫教案，做漂亮有趣的教具。在學校里，我努力學習學前教育、繪畫、舞蹈、鋼琴的理論知識，心中有一個堅定的信念，就是當我成為一名幼師，站在孩子面前，要用最美的琴聲陪伴他們，用最美的舞蹈教他們跳舞，給他們展示一個全新的世界。他們滿臉汗水，滿身灰塵，臉上洋溢著發(fā)自內(nèi)心的快樂，笑聲在他們周圍回蕩。那時我們就可以自豪地大喊： “ 我和孩子零距離 !” 讓我們共同走進童心 ,傾聽童聲 ,感悟童真吧 ! 我的演講完畢，謝謝大家。我為我能坦誠地向孩子們認錯而感到高興。 我在托幼一班擔任班主任的時候 ,一件小事給我留下了深刻的印象 ,它促使我在以后的教育教學中不斷地反思自己的言行是否一致。 作為一名新教師，我有很多需要向前輩學習和借鑒的。 現(xiàn)在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的。但是在我從教一個月以后，我卻對這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認識。 學陶，提高我們的師德認識 。 ”“ 大家愿把整個的心捧出來獻給小孩子，才能實現(xiàn)真正的改造。作為幼兒教師，我們更應敞開愛的大門，接納每一個孩子。 ” 師德的核心是愛幼兒。從效力上說，教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。 ” 師資隊伍建設何等之緊要。 ” 于是就把我畫成氣球的形狀，將沈老師畫得竹竿那么細。這節(jié)活動浪費的時間太多，幼兒真正思考的東西不夠，對幼兒身心了解只是停留在紙上談兵。我繪聲繪色地向幼兒介紹了跳繩要領和注意 事項 !幼兒跳地都很認真。抒發(fā)過 “ 鯤鵬展翅九萬里 ” 的雄心 。保育員大張老師，把班里 搞衛(wèi)生的活都攬在自己身上，因過度勞累嗓子發(fā)炎，連續(xù)幾天一句話也說不出來 ??“ 送人玫瑰，手有余香 ” 。 幼兒園工作是繁瑣的，忙碌的，但我們在其中卻體會到了快樂，這就是我們二幼人經(jīng)常說的 “ 忙碌著，并快樂著 ” 。燈光下，我和愛人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著，為了制作一個活動中需要的教具而苦苦思索、反復實驗。 20__年 ，我參與了幼兒園兩個國家級十五立項課題的研究。經(jīng)過學習和，使我認識到自己的錯誤，并努力尋找新的突破口。那位老師不知道，孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾，也許不經(jīng)意地碰觸就會影響花兒的怒放，所以我們應該加倍地去呵護。他的成功只是比別人多增加了一份思考，多注入了一份熱情。上午是淺藍色的，下午是深藍色的，這樣，誰喝了幾杯水，我們就會一目了然。就是為每個新來園的小朋友身上貼一個不干膠剪成的圓形，上面有幼兒的學號和名字，這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼。 ” 這些教育箴言時?；仨懺谖业亩?。一起來看看幼兒教師師風師德 8 篇演講，歡迎查閱 ! 幼兒教師師風師德演講 1 十五年前，剛走出校門的我，帶著五彩斑斕的夢，走進這圣潔的港灣?？粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛，聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導，很快的，我便全身心地融入到他們中間。孩子們從剛?cè)雸@時的步履蹣跚到時的神采飛揚，點滴的進步都滿載著老師的心血與付出。 “ 彤彤不哭，老師抱抱。 “ 細微之處見精神。我們的工作也是平凡的，但如果我們用心去做了，平凡中也同樣會孕育出偉大。 我的教育工作也曾差點步入誤區(qū)，即使我的出發(fā)點是好的。偶然的機會，我們發(fā)現(xiàn)翔翔對有關(guān)動物的知識非常感興趣，于是就引導他給大家講，并利用動物來不露痕跡地引導他去進行加減運算，這樣，翔翔的計算 能力逐漸有了很大提高。在這期間，我認真研讀相關(guān)理論書籍，在不斷尋找新的教育形式和的同時也在不停地反思自己的教育行為，及時調(diào)整教育策略。終于，一個簡單而奇妙的盒 “ 研制 ” 成功了 !它既能激發(fā)幼兒操 作興趣、又能減少材料投放的數(shù)量。這種快樂，來自于孩子們一張張燦爛 的笑臉，來自于一個個新穎獨特的創(chuàng)意，來自于和同事一次次默契的配合。我們在工作中結(jié)伴而行，在助人中體味成功的甘甜，在被助中感受提高的喜悅，在團結(jié)互助中，我們一起充實。更有過 “ 長江破浪會有時，直掛云帆濟滄海 ” 的壯志 !從今天開始，這些雄心壯志終于可以附注行動了 ! 早上六點半，我就早早的到機關(guān)幼兒園了。結(jié)束時我就叫幼兒排好隊下去，正當我為自己 “ 帶領有方 ” 得意洋洋時，沈老師在旁邊小聲提醒我： “ 要先跟幼兒說清楚下一步他們該干的事情，否則他們會無所事事的，等亂了你再說要求那可就事半功倍了 !”是啊，這我怎么就沒想到 ?看來我要學的東西還很多哦 ! 第一節(jié)活動我安排的是語言 活動 !想想我昨天已經(jīng)準備了好多遍，現(xiàn)在應該不會出錯了吧 !但真正到了上課，我卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果和我想象的不同。這是以后要注意的，要多想點可能發(fā)生的結(jié)果，多考慮一下是否適合幼兒 ! 在接下來的幾天活動里，我邊學邊用，漸漸 的，我發(fā)現(xiàn)原來孩子也不是那么難 “ 對付 ” 的，關(guān)鍵是你所上的內(nèi)容，你所采用的方式是否適合幼兒 !有一次我?guī)ЮL畫活動，畫的是 “ 我們班上的老師 ” 。有的則將自己的愿望加進去。 生活教育理論是陶行知教育思想的精髓。 ”“ 好生活就是好教育，壞生活就是壞教育 。熱愛幼兒是師德中至為重要的一點。無論他是健康成長的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草，用愛消除師生間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅冰。 ” 這都要求我們要具有奉獻精神，在經(jīng)濟高度發(fā)展的新時代，尤其要求我們要向陶先生學習，以一種奉獻的精神提升教師的職業(yè)道德。師陶，陶冶了我們的師德情感。 說容易教是因為孩子們什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮 。我一直很喜歡孩子，也一向自認很有孩子緣，原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了。孩子雖然是很簡單，很容易滿足的，但是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們知識。記得那是一次午餐以后 ,在飯前我答應孩子們午餐后去樓上大班走廊散步，后來，由于忙著指導吃飯慢的孩子，便忘了自己與孩子們的這一承諾。 新《綱要》指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。 幼兒教師師風師德演講 6 當花朵在陽光下綻放時，是綠葉最幸福的一天。孩子最美，孩子最真 !我愛男孩