【正文】 若小區(qū)整體對(duì)計(jì)算機(jī)需求不大，則分析產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，并得出相應(yīng)結(jié)論以論證是單個(gè)小區(qū)的原因還是整個(gè)市場(chǎng)的原因，并進(jìn)一步確定接下來(lái)繼續(xù)選擇下一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查還是得出結(jié)論結(jié)束實(shí)踐。 其中硬件服務(wù)包括：是否擁有計(jì)算機(jī)；是否需要購(gòu)置計(jì)算機(jī)； 是否需要對(duì)已有計(jì)算機(jī)進(jìn)行硬件升級(jí)；是否需要購(gòu)置計(jì)算機(jī)周邊物品等。 作為現(xiàn)代中國(guó)人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。 3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話。 （ 2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號(hào)。銷售鞋套 2500 多雙，酒店一天使用一次性桌布 10 包。 重復(fù)使用已有的塑料袋。 盡量用掃帚和抹布打掃衛(wèi)生，減少吸塵器的使用。而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。新華村委會(huì)的何佰現(xiàn)年 78 歲，他早年參軍，在部隊(duì)打過(guò)仗，立過(guò)功。這次的社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)讓我收獲很所多，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注這些弱勢(shì)群體的人們，也呼吁大家一起來(lái)關(guān)心他們，讓他們生活地更開(kāi)心。老人們?cè)谶@里生活得很辛苦，每天的閑暇時(shí)間不多，自己睡睡覺(jué)，或是找?guī)讉€(gè)人聊聊天，打打麻將，過(guò)得很不充實(shí)。 如今隨著我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，我們各方面的生活條件也得到了改善，所以，我們更應(yīng)該好好珍惜眼前的時(shí)間，讓我們的生命發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。青少年的財(cái)政來(lái)源主要來(lái)自家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起 管教指導(dǎo)責(zé)任。 盲目性。 因此中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)： 求新性。 現(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來(lái)越嚴(yán)重。各種嘈雜的聲音，襲擾著校園的上空，同學(xué)們常常豎起耳朵，也聽(tīng)不清楚老師的講課； ④ 學(xué)校位于繁華鬧市的人民路，校門(mén)前整日各種車輛南來(lái)北往，川流不息。擁有三千余名學(xué)生的人民路學(xué)校，校園的環(huán)境真是太美麗了 !走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是軟綿綿、綠茸茸、翠色欲滴的草坪；往前走， “ 希望樓 ” 巍然屹立，是那么端莊高大；樓前兩旁的塔柏，迎風(fēng)斗雪，蒼翠挺拔，花圃里的奇花異草，姹紫嫣紅，芳香四溢；南北教學(xué)樓前，那一排排梧桐樹(shù)，綠蔭似傘，高大偉岸，好像守衛(wèi)在校園里的哨兵。傳授的知識(shí)，是能使未來(lái)的民工更好地適應(yīng)城市打工生活的要求。因此，應(yīng)該積極推行以教授 “ 本土化知識(shí) ” 為職志的素質(zhì)教育，改革農(nóng)村學(xué)校的課程設(shè)置，讓教材適合農(nóng)村是重要的，讓教育適合農(nóng)村，培養(yǎng)農(nóng)村孩子具備適應(yīng)外部和本土兩種環(huán)境的知識(shí)與能力。 梁漱溟借助中國(guó)鄉(xiāng)村治理的傳統(tǒng)資源，在農(nóng)村創(chuàng)辦村學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)和鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校，試圖以鄉(xiāng)村學(xué)校為載體，綜合性地解決農(nóng)村社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、教育和自衛(wèi)等問(wèn)題。 (七 )、針對(duì)初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象死灰復(fù)燃的現(xiàn)象，一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實(shí)施力度，確保困難學(xué)生不會(huì) 因貧失學(xué) 。但當(dāng)前社會(huì)生活發(fā)生著復(fù)雜而深刻的變化，傳統(tǒng)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、倫理道德觀正受到商品經(jīng)濟(jì)大潮的不斷沖擊，致使現(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)德育工作一時(shí)無(wú)所適從。在我 國(guó)大部分農(nóng)村中小學(xué)，由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的推行所謂的 “ 末位淘汰 ” 機(jī)制，廣大農(nóng)村教師因擔(dān)心自己本就來(lái)之不易的 “ 鐵飯碗 ” 砸在質(zhì)量上、丟在 “ 末位 ” 上，不惜起早貪黑長(zhǎng)時(shí)間同學(xué)生泡在一起，致使應(yīng)試教育愈演愈烈，一些學(xué)生由此產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。首先要把教育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)抓，把有限的教育資源用到實(shí)處。如果讀 “ 國(guó)有民辦 ”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的教育，但家長(zhǎng)要卻付出具大的犧牲。 農(nóng)村家長(zhǎng)往往為了讓 孩子能夠得到高質(zhì)量的教育，學(xué)更多的知識(shí)，走出農(nóng)村，而將孩子們送入學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí)，放棄收費(fèi)較低甚至免費(fèi)的公辦學(xué)校。因而出現(xiàn)了 “ 升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù) ” 的教育怪圈。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失。我的家鄉(xiāng)是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們 早晨 5： 30 天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo)，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到 9： 30。九處小學(xué)中，市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零 。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。通過(guò)調(diào)查，得到豐富的、個(gè)性化的信息。特別是黨的 __大以后，我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道。比如，減輕作業(yè)量，調(diào)整出課時(shí)讓學(xué)生讀書(shū)。 電視、音樂(lè)等視聽(tīng)媒體的沖擊，這一代孩子基本在電視機(jī)、 vcd 前長(zhǎng)大，他們更熱 衷于那些圖像式、聲音式的東西，對(duì)文學(xué)的迷戀程度大大降低了。自 2024 年試行新教材以來(lái)，任課教師感觸最深的是學(xué)生知識(shí)面 太窄，看的課外書(shū)太少，很多問(wèn)題無(wú)法 ___交流，語(yǔ)言感知能力較差。 他人對(duì)課外閱讀的影響他人對(duì)課外閱讀影響： a 父母 40%b 老師 38%c 朋友20%d 親戚 2% 從他人對(duì)課外閱讀影響看，教師的影響仍然很小，教師對(duì)學(xué)生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘。 三、調(diào)查結(jié)果及其具體分析本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷 1000 份，收回 768 份，問(wèn)卷調(diào)查整理后得到如下結(jié)果：閱讀興趣和動(dòng)機(jī)閱讀興趣： a 感興趣 70%， b 一般 24%c 不感興趣 6%閱讀動(dòng)機(jī)： a 增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野 48%b娛樂(lè)休閑 8%c 提高寫(xiě)作能力 44%從閱讀的興趣和閱讀的動(dòng)機(jī)來(lái)看，大部分學(xué)生喜歡課外閱讀，也認(rèn)識(shí)到課外閱讀能夠增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野、提高寫(xiě)作能力。學(xué)生閱讀時(shí)間 。因而 ,農(nóng)村學(xué)校的生物教師應(yīng)在教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際 ,在適當(dāng)實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣 ,搞好生物教學(xué) ,讓學(xué)生自己也參與進(jìn)教學(xué)活動(dòng)中 ,不能一味的灌輸 ,而不管學(xué)生是否接受了。 :老師上課方式老化 ,不善激發(fā)學(xué)生的思維 ,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高 。由于各學(xué)科之間存在差異性 ,所以大學(xué)里學(xué)其他學(xué)科的人在生物教育上許多方面是無(wú)法和專業(yè)的老師相比的。 現(xiàn)行教材大大增加了演示、分組實(shí)驗(yàn)的數(shù)量 ,還增設(shè)有 “ 看一看 ”“ 動(dòng)動(dòng)手 ”“ 做一做 ” 等內(nèi)容 ,這些內(nèi)容中涉及的實(shí)驗(yàn)材料在農(nóng)村很容易得到 ,而且有一些較簡(jiǎn)單的動(dòng)植物材料 ,稍加整理就可以制成臨時(shí)或永久性的直觀教具 ,既能節(jié)約經(jīng)費(fèi) ,又能培養(yǎng)教師和學(xué)生的 動(dòng)手能力。學(xué)校辦學(xué)雖只有 20多年 ,但 “ 愛(ài)國(guó)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取 ” 已成為良好校風(fēng)。 ，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅(jiān)決清除。 ，不能盲目的 “ 堵網(wǎng) ” ，而應(yīng)該通過(guò)各種培訓(xùn)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)教育，提高學(xué)生的素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的能力，增強(qiáng)道德判斷能力，使中學(xué)生能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自己服務(wù)。 許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛(ài)玩，自控能力又不太強(qiáng)，這使這些過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問(wèn)題。 分析 由調(diào)查可以看出 1. 中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛(ài)玩。 許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。 ⑶ 容易荒廢學(xué)業(yè)。 ⑷ 可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。 大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧 或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng) 。此外，她們還非常注重商品的外觀，將外觀與商品的質(zhì)量、價(jià)格當(dāng)成同樣重要的因素來(lái)看待，因此在挑選商品時(shí)，她們會(huì)非常注重商品的色彩、式樣。在選購(gòu)新品牌和有新功能的產(chǎn)品時(shí)，顧客就需要促銷員的介紹。應(yīng)讓廣大消費(fèi)者無(wú)償?shù)氐玫匠卸ㄆ谔峁┑纳唐沸畔ⅰT工素質(zhì)有待加強(qiáng)，部分工作人員的服務(wù)態(tài)度有問(wèn)題，有的冷漠以對(duì)，有 的甚至輕視消費(fèi)者，尤其是收銀員的服務(wù)態(tài)度差和速度慢，甚至結(jié)帳時(shí)候算錯(cuò) 。在我們的調(diào)查對(duì)象當(dāng)中，多數(shù)人都認(rèn)為影響他們選擇在附近超市購(gòu)物 ZUI 重要的因素是地理位置，例如 _百貨超市臨江分店相對(duì)于調(diào)查的對(duì)象而言，交通十分方便 (位于交通要道 )， ZUI后，環(huán)境衛(wèi)生僅占 (柱狀 6)，說(shuō)明它并不是影響調(diào)查對(duì)象選擇超市的 ZUI 主要因素。普通綜合型超市可以在這段時(shí)間突出糧食、油等生活必需品的買賣，注重宣傳，增加固定消費(fèi)群體數(shù)量 。 ④ 采取的促銷手段： 100%特價(jià)商品， 25%購(gòu)物贈(zèng)禮或抽獎(jiǎng) (大型超市 )， 50%提供貴賓卡會(huì)員卡來(lái)刺激消費(fèi) (普通綜合型超市和大型超市 )。 100%有清晰的購(gòu)物區(qū)招牌。 不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢(qián)。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。 五、行動(dòng)起來(lái)治理 “ 白色污染 ” 通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。 使臭氧層變薄。 盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。這對(duì)我們撰寫(xiě)論文起到了很大的幫助。我們 了解到：海鹽武原鎮(zhèn)共有大大小小的快餐店 200 家左右。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng) “ 白色災(zāi)難 ” 。2024 高中社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文精選 15 篇 _最新的高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 調(diào)查報(bào)告是反映對(duì)某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)事件或某方面情況調(diào)查研究所獲得的成果的文章，通過(guò)事實(shí)說(shuō)明其觀點(diǎn)，對(duì)調(diào)查對(duì)象作出評(píng)價(jià)，闡明其意義，或從總結(jié)點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)入手，講明某個(gè)道理。 我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。照這樣計(jì)算，僅武原鎮(zhèn)，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達(dá) 1 萬(wàn)個(gè)左右。 二、什么是 “ 白色污染 ”? “ 白色污染 ” 已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。 四、 “ 白色污染 ” 的危害： (一 )視覺(jué)危害： 散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。 我們對(duì) “ 使臭氧層變薄 ” 這一危害尤其感興趣。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。 同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。 盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。 75%購(gòu)物設(shè)備單一， 25%有多種類的購(gòu)物籃﹑購(gòu)物車，方便各類消費(fèi)者。 綜上所述，由于大型超市貨物種類齊全，可滿足廣大消費(fèi)者需要 。而大型超市在店員的態(tài)度上多下功夫。 根據(jù)回收資料，在 個(gè)別訪談的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)了個(gè)別超市存在的問(wèn)題。促銷手段單一 (未充分利用廣播等資源 )。 總之， 超市經(jīng)營(yíng)者應(yīng)該在把握不同消費(fèi)人群消費(fèi)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更好的滿足消費(fèi)者的需求，使得企業(yè)能夠健康、持久的發(fā)展。收銀員是顧客消費(fèi)過(guò)程的 ZUI 后一個(gè)環(huán)節(jié)，它對(duì)顧客的情緒和滿意度造成了相當(dāng)大的影響。她們也經(jīng)常受到同伴的影響，喜歡購(gòu)買和他人一樣 的東西。 6.(非中學(xué)生 )是否支持中學(xué)生上網(wǎng)： 支持者居多，反對(duì)者較少，大部分支持者的前提是 “ 要正確對(duì)待，有限制地上網(wǎng) ” 。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師。 許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng)，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫(xiě)作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說(shuō)的都是謊話，很容易是中學(xué)生說(shuō)謊、受騙，甚至在這些人的 “ 引導(dǎo) ” 下誤入歧途。 2. 中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問(wèn)題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí) 。而且，促成他們出現(xiàn)了問(wèn)題的不只是在于他們本身，其根源問(wèn)題是在于，現(xiàn)在針對(duì)中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識(shí)的場(chǎng)所。 ?？梢园l(fā)動(dòng)中學(xué)生 “ 舉報(bào) ” 非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。辦學(xué)十六年來(lái) ,學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大 ,教學(xué)設(shè)施日臻完善 ,教師隊(duì)伍不斷成長(zhǎng) ,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高 ,成為一所具有濃厚的愛(ài)國(guó)主義情結(jié)又有現(xiàn)代教育理念 ,在潮安縣乃至潮州市都享有較高聲譽(yù)的農(nóng)村普通高中的窗口學(xué)校。 學(xué)校附近大都有很多生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、環(huán)境污染的實(shí)例 ,能有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí) ,對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力都有很大的好處。但在農(nóng)村 ,大多學(xué)校都沒(méi)有生物專業(yè)老師或生物專業(yè)老師嚴(yán)重不足。學(xué)校和老師只追求高分率 ,對(duì)部分知識(shí)只求速記和熟記 ,不求甚解 ,學(xué)生無(wú)法提起對(duì)生物的興趣。學(xué)校也應(yīng)提高生物教師的整體素質(zhì) ,多招一些招聘生物專業(yè)的本、?？苾?yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)農(nóng)村學(xué)校生物教師隊(duì)伍。學(xué)生的閱讀種類 。 閱讀的時(shí)間 閱讀時(shí)間段： a 雙休日 24%b 完 成學(xué)習(xí)任務(wù)后 49%c 隨時(shí)讀 27%閱讀時(shí)間長(zhǎng)度： a 每周 2 小時(shí)內(nèi) 20%b24小時(shí) 56%c46 小時(shí) 20%從閱讀時(shí)間看，大多數(shù)學(xué)生能夠堅(jiān)持每周閱讀，基本不讀的只占 4%，這說(shuō)明學(xué)生大部分能意識(shí)到課外閱讀的重要性。 四、存在的問(wèn)題通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了一些共性的問(wèn)題： 學(xué)生課外閱讀的興趣較高，以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野為主要?jiǎng)訖C(jī) 。課堂內(nèi)的一些問(wèn)題因少于或沒(méi)有接觸過(guò)此類知識(shí)而無(wú)法議論，無(wú)法自行解決，這樣老師不得不越俎代庖，影響教學(xué)效果，學(xué)生的很多能力無(wú)法得到鍛煉。閱讀的啟蒙教育太晚了，看書(shū)并不是為了領(lǐng)略語(yǔ)言文字世界的精湛，而是圖消遣，尋開(kāi)心。給出書(shū)目讓學(xué)生去讀，沒(méi)有書(shū)籍的學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下購(gòu)買到 2 本。目前，在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育 “ 普九 ” 成果，同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村與和諧社會(huì)的創(chuàng)建進(jìn)程。然后經(jīng)過(guò)歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。 由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績(jī)膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，音體美勞等不 少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無(wú)法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。初中學(xué)校，稍有改觀。一天下來(lái)，師生心力交瘁，苦不堪言。 (五 )、現(xiàn)狀五：升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路，致富無(wú)術(shù)。 (六 )、現(xiàn)狀六： “ 國(guó)有民辦 ” 教育舉步維艱，學(xué)生家長(zhǎng)選擇處于兩難 我在大山包鄉(xiāng)馬路村鎮(zhèn)，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，幾