【正文】 第四、五、六周 (1 28—— 1 18)協(xié)助原班主任做好工作，輔導(dǎo)學(xué)生，并對特殊學(xué)生進(jìn)行特殊教育。甚至有些班干部不能自制，連自己的行為都無法約束。 五、班干部的模范、帶頭作用。 二、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念。如果不能抓住最初的絕好時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)、教育和整合，不能在短時(shí)間內(nèi)樹立起班級正氣，提高班級凝聚力和向心力，那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。 加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，特別是考前教育。 作業(yè)的形式要多樣 。 教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則： (1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo) 。 雖然高 1206 班是年級公認(rèn)比較好的班級之一，情況也許是這樣。班規(guī)由班委會和全班同學(xué)共同制定出來。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。 加強(qiáng)對各項(xiàng)競賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)，除學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)外，還設(shè)置班級獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)有潛力的學(xué)生。 加強(qiáng)早讀制度。在實(shí) 際操作上成立了規(guī)范的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評價(jià)。處于高一下學(xué)期階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改 。所以班干部的一切工作都透明化，細(xì)化。 學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。 7 月：準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。 加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。 (二 )常規(guī)工作： (1)積極開展各項(xiàng)評比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做 陽光學(xué)生 。 鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理 制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。 五、其他方法。 個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛 .然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。 一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。 從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生 安全事故報(bào)告制度，做到及時(shí)、準(zhǔn)確。 (3)防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。 家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。學(xué)生人身安全工作事關(guān)學(xué) 校的教育、教學(xué)秩序，要把班級安全教育和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓，建立有效的長效管理機(jī)制，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級集體財(cái)產(chǎn)的安全。同時(shí)，還將經(jīng)常對存在的安全隱患及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。 2024 高中班主任工作計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想： 以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工件和指示為宗旨，緊繃安全心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。達(dá)到熟記于心。 2024 高中班主任工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 以黨和國家方針和各級主管部門安全指示為指導(dǎo)，本著 “ 安全第一，健康第一 ” 的宗旨，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益，保障學(xué)生生命和財(cái)產(chǎn)安全，讓學(xué)生有一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特制定本計(jì)劃。 充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生宣傳、講解交通、水、火、電、食品、藥品等相關(guān)安全知識，是學(xué)生對安全知識有更多的了解，認(rèn)識到安全的重要性和緊迫性。 充分利用電視、互聯(lián)網(wǎng)等資源，組織學(xué)生觀看安全知識講座。讓學(xué)生高度認(rèn)識 “ 安全第一 ” 。 ： 學(xué)期結(jié)束時(shí)要對學(xué)校安全工作進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。 三、工作措施 言傳 身教，以誠取誠。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是 班主任的首要天職。 開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動(dòng)。 班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃 對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。 (2)初二學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。 (2)防課間意外的教育，在學(xué)校時(shí)，玩耍、做游戲應(yīng)到操場上，教室里追跑、瘋打。 (7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育 。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。 充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體 .比如：可以利用文明班的評比活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。 三、衛(wèi)生方法。 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。 2024 高中班主任工作計(jì)劃 6 學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的 班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、班級情況分析 從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績非常差。 (3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長交流情況，統(tǒng)一思想。 (三 )學(xué)風(fēng)建設(shè)： 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。 5 月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵(lì)，對成績不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生在行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時(shí)卻發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。此外，我還對學(xué)生進(jìn)行抽查談話，了解班級情況。 最后、通過班干部會議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如 找出缺點(diǎn)，完善自己 ，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價(jià)值，誰動(dòng)了我的 乳酪 ，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會。 我班學(xué)生最明顯的是對學(xué)習(xí)無興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，主動(dòng)性差，注意力散，但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)