幼兒園中班音樂教學(xué)方案20xx最新歸納-免費閱讀
【正文】 例如，老師要唱，如果感到幸福，你就點點頭，這樣孩子們就需要點頭，而不是拍手了。 讓同時授課的老師與孩子們一起做動作，也是起到了帶頭引導(dǎo)的作用。頓足走時，聲音要重些。 聽音跳臺階。 請個別小朋友利用大樹表演歌曲，請全體小朋友伴唱。兩只小鳥說： “ 我們一起玩捉迷藏的游戲吧 !” 于是丁丁飛走了 (拿小鳥做飛的動作 )，咚咚也飛走了 (拿小鳥做飛向另一邊的動作 )，兩只小鳥都飛走了，小樹覺得好孤單啊，于是小樹就對著那邊喊了一句：回來吧，丁丁 !又對著另外一邊喊了一句，回來吧咚咚。 (出示雨滴牌 ) 那雨滴是怎樣落到地上來的 ?聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音 ?(下小雨的聲音 )聽，嘩啦啦，嘩啦啦，這是什么聲音 ?(下大雨的聲音 ) 雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂，一起來聽聽到底是什么聲音 ?(放錄音 ：大雨的聲音，小雨的聲音 )你剛才聽到了什么聲音 ?(再次放錄音，進行分段欣賞 ) 那雨滴是怎樣跳著舞落下來的呢 ?(請幼兒自由跳 )這個寶寶跳地真好，我們一起來學(xué)一學(xué)。 教師指導(dǎo)語言： (1)今天我們小朋友來做一回小指揮，讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧 ! (2)老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它們做游戲好嗎 ?(分別給各個水杯加紅、黃、蘭顏色 ) 幼兒園中班音樂教學(xué)方案 5 活動目標(biāo)： 能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。教師指導(dǎo)語言：小朋友看，你們面前放著什么呀 ?(水 )對啦 !今天我們小朋友要和三個水娃娃一起做游戲，你們發(fā)現(xiàn)它們長得有什么不一樣 ? 二、嘗試運用水杯演奏樂曲： 幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發(fā)出不同高低的聲音。 ① 第一段：喇叭吹響 ② 第二段：獅王進場 ③ 第三段：獅王高興的吼叫 ④ 第四段：獅王與小動物們一起跳舞慶祝 (提示幼兒有哪些動物出現(xiàn) ) ⑤ 第五段：獅王大吼把小動物們都嚇跑了 幼兒完整的欣賞音樂 幼兒園中班音樂教學(xué)方案 4 活動目標(biāo) ： 啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏，感受水聲的美妙。 四、集體唱 (可進行比賽、分組的形式唱 ) 游戲可以讓孩子們在學(xué)習(xí)中得到快樂，正是我們所說的寓教于樂，在音樂活動的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，幫助孩子掌握節(jié)奏。 ② 理解歌詞內(nèi)容，用歌唱表達對老師的喜愛之情，感恩老師。 【活動準(zhǔn)備】 《采果子》伴奏音樂、 ppt、 【活動過程】 (一 )律動激趣：去果園 (感受樂曲的性質(zhì) ) 看這片美麗的景色，你們猜猜這是什么地方 ?這是一片果園，果園里的果子都成熟了，讓我們跟著音樂去果園看看吧 ?(老師用語言節(jié)奏引導(dǎo)幼兒 ) 小朋友們你們是怎么到果園的啊 ?讓我們再跑進果園的深處去找找果園
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