粵教版思品七下71特殊保護-免費閱讀
【正文】 （ 三 ） 閱讀與感 悟 閱讀 P57“法律不同情眼淚 ” 導語：未成年人因不知法、不懂法而走上違法犯罪道路的現象很普遍。這些侵害未成年人合法權益的行為，說明這部分特殊群體需要法律給予特殊保護。（板書） 歸納：由學生通過討論歸納出法律的定義：法律是由國家制定或認可的，靠國 家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。當然，聽的時候可別忘了想一想 “ 法律與我們的生活的關系。要是在要道或十字路口，人們都不遵守交通規(guī)則，那又會是怎樣的一番情景呢？ 〔多媒體出示一組交通事故現場照片〕 感悟：社會生活要有規(guī)則（板書） 那么，請問：我們的生活中有哪些規(guī)則？我們的行為要受到哪些規(guī)則的制約和約束呢？其中有沒有特殊的規(guī)則呢？ 這就是我們今天要學習的內容。 （五）知識測評： 現在請大家翻到 P56，我們來看兩張圖片，看看它們分別反映了法律的什么特征。） （板書）：②法律靠國家強制力保證實施 —— 包括：軍隊 警察 法庭 監(jiān)獄 （最主要的特征） 法律的第三個特征：對全體社會成員具有普遍的約束力。那什么是法律，它為什么和我們有這么密切的關系，為什么可以保護我們呢？ （引導學生看教材 P53－ 54，從了解法律的特征入手去概括法律的含義。居委會的阿姨這樣做才維護了思思的受教育權。） 首先看羅琳同學的：公安機關破獲了一個教唆未成年人犯罪的團伙，主犯被判了刑。 有人到學校鬧事，擾亂教學秩序，學校不能將其關起來 或 對其處以罰款。 未成年人年齡太小，與法律沒多大關系，既不用與法律打交道，也不受法律的約束，也不需要承擔法律責任（ ） 理由： 未成年人指的是未滿多少周歲的人？（看 P54“小詞典”）。父母私自看孩子的信件和日記是不對的。 特殊保護 2 課時 第一課時 生活與法律 第二課時 未成年人的健康成長需要法律的特殊保護 教學設計 思路和教學過程 第一課時 生活與法律 課前布置： 《陽光少年》 P50，請你做一回小小法律監(jiān)督員，把你對周圍的人進行觀察后，將他們可能違反法律的行為記錄在表格中，然后查閱相關的法律條文。雖然少男少女是未成年人，但 未成年人同樣有通信自由和保守自己的秘密的基本權利，這種權利是受《未成年人保護法》保護的。 未成年人雖然年齡小，卻與法律有著非常密切的關系，國家為 保護 未成年人制訂了 一系列的 法律法規(guī) ；法律對所有人都具有約束力， 未成年 中學生也不例外；法律除了用來懲治犯罪，也可以用來保護我們自身不受侵害；未成年人犯了法也需要承擔法律責任。（ √ ） 理由： 學校是教育機構，沒有關押或罰款的權利。 分析：與法律有關系，未成年人雖然年齡小，但同樣受法律制約，如果未成年人犯了罪（不管是主動，還是被 動的），都和成年人一樣要受到法律的制裁。 最后是路遙同學的發(fā)現：由于學校的體育設施陳舊失修，上體育課時，趙雷從松脫 的單杠上摔下來，受了輕傷，學校對其作出了相應的賠償。） （四）法律導航：法律的特征及含義 （板書） 法律的特征及含義 （ 1）三大特征： 法律的第一個特征：（板書）①法律由國家制定或認可的。 （投影案例： 2020 年 2 月，江西省副省長胡長清因 貪污受賄，被南昌市中級人民法院判處死刑，并剝奪政治權利終身，沒收財產，追繳非法所得。 （指導學生進行討論，讓學生自己總結出下列 的知識點） 全國人大常委會審議并通過法律文件
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