分?jǐn)?shù)意義教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 你獲得剩余獎(jiǎng)品的四分之二。學(xué)生已經(jīng)知道把一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位平均分成若干份，取這樣的一份或幾份，可以用分?jǐn)?shù)來表示；本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解不僅一個(gè)物體，一個(gè)計(jì)量單位可用自然數(shù) 1 來表示，許多物體看作的一個(gè)整體也可用自然數(shù) 1 來表示，通常把它叫做單位 “1”，進(jìn)而總結(jié)概括出分?jǐn)?shù)的意義。 你獲得剩余獎(jiǎng)品的四分之一。 （ 2） 師針對(duì)學(xué)生討論交流的情況進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)，并隨機(jī)完成板書。我國(guó)是世界上發(fā)明和使用分?jǐn)?shù)較早的國(guó)家之一。讓學(xué)生在說一說、分一分、折一折等體驗(yàn)活動(dòng)中理解單位 “1”，感受并理解分?jǐn)?shù)的意義 。 教學(xué)過程： 一、 自學(xué)導(dǎo)綱 新課 導(dǎo)入。 二、 合作互動(dòng) 小組討論 （ 1） 學(xué)生四人一組討論導(dǎo)綱中的問題， 小組同學(xué)在組內(nèi)按順序發(fā)言，小組長(zhǎng) 把本組內(nèi)弄不明白的問題做好記錄，并選派 中心 發(fā)言人。（大屏幕出示圖像資料） 四、 反饋訓(xùn)練 ㈠課堂訓(xùn)練 ⑴ 用分?jǐn)?shù)表示表示 圖中的涂色部分。 板書設(shè)計(jì)： 分?jǐn)?shù)的意義 一個(gè)圓片 一條線段 一個(gè)物體 一個(gè)正方形 都可以看作一個(gè)整體，把這個(gè)整體平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。（圖略） ⑵說出下面分?jǐn)?shù)的單位“ 1”分別指什么？分?jǐn)?shù)的意義是什么？ 五（ 7）班男生人數(shù)是全班人數(shù)的五分之三
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1