三上口算乘法3說課稿-免費閱讀
【正文】 猜一猜和思維訓練兩個重要習題應做以適當強調。 學生在試算 20 乘幾時有的直接算，有的用加法列式計算，有的口算，有的筆算，計算的正確率和計算速度也隨之變化。在教學中從已有的知識著手，既為學習新知識做好準備，又有利于提高學生的口算速度和正確率，通過觀察、比較，讓學生在計算的過程中學會了知識。 教學目標： 一節(jié)成功的課堂教學，不僅是要讓學生掌握所學的知識，更重要的是要創(chuàng) 造一種和諧愉悅的氣氛，讓學生能夠從中感受到學習的樂趣，并主動地去探求知識，發(fā)展思維。依據(jù)新課程標準，結合教材特點和學生認知水平，我制定了以下教學目標： （ 1）知識與技能目標：在具體情境中體會乘法運算的意義，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算。學生在比較、討論，嘗試、探索、練習過程中總結出口算乘法的簡便方法。教師結 合實例，引導學生展開討論：怎樣使計算正確率更高而且計算又方便呢？讓學生感悟出口算與筆
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