三上口算乘法3說(shuō)課稿(留存版)
【正文】 情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，口頭表達(dá)能力和演繹推理能力 教學(xué)重、難點(diǎn)： 本課的教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握整十、整百、 整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作交流，互動(dòng)學(xué)習(xí)把新知納入舊知。 四、教學(xué)反思 : 通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生也掌握了一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的口算方法，但也有很多不足之處： 引導(dǎo)學(xué)生探討交流的環(huán)節(jié)進(jìn)行得不夠深入。總結(jié)歸納得出結(jié)論。 （ 2）過(guò)程與方法目標(biāo)：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。 說(shuō)教法 本節(jié)課我利用了情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究欲望，在教學(xué)思想上努力體現(xiàn)以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，讓學(xué)生始終參與活動(dòng)之中。 由于個(gè)人的粗心把 600 5 的積 3000 打成了 300，出現(xiàn)了錯(cuò)誤。教師結(jié) 合實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論：怎樣使計(jì)算
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