【摘要】別餓壞了那匹馬讀后感 【篇一】別餓壞了那匹馬讀后感 讀了《別餓壞了那匹馬》之后我被書中的殘疾青年那種寬厚,善良,樂于助人的那種品質(zhì)感動了。 這個課文中的主人公酷愛讀書的習(xí)慣。我好像也有這...
2024-12-07 03:23
【摘要】第一篇:第十課《別餓壞了那匹馬》 第十課《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】 【基礎(chǔ)知識積累】認識本課出現(xiàn)的生字,理解課文中出現(xiàn)的生詞。 【方法與能力】進一步領(lǐng)會課文通過人物的語言、行動、...
2024-11-04 12:28
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬測試及答案 別餓壞了那匹馬測試及答案 基礎(chǔ)知識點點記一、一錘定音(在帶點字正確的讀音后畫“√”)。 瘦削(xiāoxuē) 掙扎(zhēnɡzhènɡ) 強制(qián...
2024-11-04 01:45
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬精品教學(xué)設(shè)計 【小編寄語】《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀作品是今天語文網(wǎng)小編極力給大家推薦的,其教學(xué)設(shè)計之精彩、教學(xué)環(huán)節(jié)之精致、教學(xué)問題之精當,令人耳目一新,回味無窮。下面一起...
2024-11-04 01:46
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》課本劇 時間:20世紀80年代。 地點:一個小書攤。 人物: 我:一個五年級小學(xué)生。 小書灘的老板:一個坐在輪椅上的一個腳有殘疾的年輕人。 碧云:殘疾年輕人的妹妹...
2024-11-03 22:26
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 別餓壞了那匹馬教案設(shè)計 別餓壞了那匹馬教案設(shè)計 別餓壞了那匹馬教案設(shè)計 一、揭題導(dǎo)入 1、板書課題,并指名讀課題,根據(jù)朗讀語氣適當給予評價。 2、...
2025-04-05 21:20
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬教學(xué)設(shè)計[范文] 《別餓壞了那匹馬》教案 九塘小學(xué) 周赟 一、教學(xué)目標: 1.知識目標:正確、流利、有感情的朗讀課文。:繼續(xù)領(lǐng)會課文通過人物的語言、行動、心里的描寫,表...
【摘要】詞語積累?刻骨銘心:?毛票:?攥:?一如既往:?瞥見:?尷尬:形容記憶深刻,永遠不忘。多用于對別人的感激。口語,就是面值一角的人民幣紙幣。握。跟過去完全一樣。一眼看見。處境困難,不好處理。朗讀課文,思考問題課文主要講了一件什么事?主要內(nèi)容
2024-11-21 04:22
【摘要】10﹡別餓壞了那匹馬●文章講了一件什么事?●文章幾次寫到“別餓壞了那匹馬”,用意是什么?他別遲●他先是一愣,繼而眼睛一亮,笑著對我說:“過來,讓我看看你的馬草?!彼J真地看過馬草后,沖屋里喊到:“碧云,你出來一下!”●“別別別……”他急了,“碧云!碧云!”他用雙手拼命地搖著輪椅,想擋住我的路,“你放下
2024-11-11 03:34
【摘要】奮斗小學(xué)李天婕詞語積累?刻骨銘心:?毛票:?攥:?一如既往:?瞥見:?尷尬:形容記憶深刻,永遠不忘。多用于對別人的感激??谡Z,就是面值一角的人民幣紙幣。握。跟過去完全一樣。一眼看見。處境困難,不好處理。朗讀課文,思考問題課文主要講了一件什么
2024-11-21 00:51
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計lf(大全) 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計 太和七小李芳 教學(xué)目標: 1.正確、流利、有感情的朗讀課文。 、行動、心理的描寫,體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計_2 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】1、正確、流利、有感情的朗讀文。 2、通過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計及反思 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計及反思 【教學(xué)目標】 一、認知和能力目標 1.認讀、掌握生字:瞥見、尷尬、囁嚅、枯蔫;聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語:溜之大吉、鄙視、...
【摘要】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標: 1、理解課文內(nèi)容,體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和“我”對這位殘疾人深深的感激之情。 2、進一步領(lǐng)會課文通過人物的語...
【摘要】第一篇:別餓壞了那匹馬的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感激之情。 【教學(xué)重點...
2024-11-04 01:57