【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬的教學反思 《別餓壞了那匹馬》是一片略讀課文，全文線索清晰，課堂上，我圍繞課文中幾次寫到“別餓壞了那匹馬”的用意是什么開展教學。到學生交流到第三次：“我”對青年說“別餓壞了這匹...
2024-11-04 01:54
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬讀后感 別餓壞了那匹馬讀后感 別餓壞了那匹馬讀后感(1): 我讀了《別餓壞了那匹馬》后，我被殘疾青年的善良感染了! 《別餓壞了那匹馬》中寫了“我”是個愛讀書的孩子，再沒有...
2024-11-04 02:01
【摘要】別餓壞了那匹馬讀后感 【篇一】別餓壞了那匹馬讀后感 讀了《別餓壞了那匹馬》之后我被書中的殘疾青年那種寬厚，善良，樂于助人的那種品質(zhì)感動了。 這個課文中的主人公酷愛讀書的習慣。我好像也有這...
2024-12-07 03:23
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬測試及答案 別餓壞了那匹馬測試及答案 基礎(chǔ)知識點點記一、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫“√”）。 瘦削（xiāoxuē） 掙扎（zhēnɡzhènɡ） 強制（qián...
2024-11-04 01:45
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬精品教學設(shè)計 【小編寄語】《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計優(yōu)秀作品是今天語文網(wǎng)小編極力給大家推薦的，其教學設(shè)計之精彩、教學環(huán)節(jié)之精致、教學問題之精當,令人耳目一新,回味無窮。下面一起...
2024-11-04 01:46
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》課本劇 時間：２０世紀８０年代。 地點：一個小書攤。 人物： 我：一個五年級小學生。 小書灘的老板：一個坐在輪椅上的一個腳有殘疾的年輕人。 碧云：殘疾年輕人的妹妹...
2024-11-03 22:26
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 別餓壞了那匹馬教案設(shè)計 別餓壞了那匹馬教案設(shè)計 別餓壞了那匹馬教案設(shè)計 一、揭題導入 1、板書課題，并指名讀課題，根據(jù)朗讀語氣適當給予評價。 2、...
2025-04-05 21:20
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬教學設(shè)計[范文] 《別餓壞了那匹馬》教案 九塘小學 周赟 一、教學目標： 1．知識目標：正確、流利、有感情的朗讀課文。：繼續(xù)領(lǐng)會課文通過人物的語言、行動、心里的描寫，表...
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計lf（大全） 《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 太和七小李芳 教學目標： 1．正確、流利、有感情的朗讀課文。 、行動、心理的描寫，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和...
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計_2 《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 【教學目標】１、正確、流利、有感情的朗讀文。 ２、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深...
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計及反思 《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計及反思 【教學目標】 一、認知和能力目標 1．認讀、掌握生字：瞥見、尷尬、囁嚅、枯蔫；聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語：溜之大吉、鄙視、...
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 教學目標： 1、理解課文內(nèi)容，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和“我”對這位殘疾人深深的感激之情。 2、進一步領(lǐng)會課文通過人物的語...
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬的優(yōu)秀教學設(shè)計 【教學目標】 １、正確、流利、有感情的朗讀課文。 ２、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感激之情。 【教學重點...
2024-11-04 01:57
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬課本劇（推薦） 別餓壞了那匹馬 故事大綱：東兒是一個愛看書的小孩。但由于沒錢看書，他總是去一個由殘疾人開的書攤上“蹭書”。東兒的父親知道了以后，考慮到書攤老板的生計，不讓他白...
【摘要】第一篇： 《別餓壞了那匹馬》教學反思 榆林第八小學 王小玲 《別餓壞了那匹馬》一文記敘了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下馬草，讓“我”繼續(xù)看書的事。故事性較...
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