5如何使思想品德課充滿活力思想品德課-免費(fèi)閱讀
【正文】 老師在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，還應(yīng)充分挖掘當(dāng)?shù)氐母鞣N有益的教學(xué)資源，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。 2024 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 年利比亞動(dòng)亂，我國(guó)撤離在利比亞的華僑，學(xué)生很關(guān)注，我就讓學(xué)生收集相關(guān)的新聞，每天及時(shí)播報(bào)，并給感興趣的學(xué)生，深度分析滿足學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，從而使學(xué)生知道國(guó)際關(guān)系中的錯(cuò)綜復(fù)雜事件背后掩藏的真實(shí)目的。只有對(duì)學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重。 一、把握時(shí)代脈搏，讓思想品德課課充滿時(shí)代氣息 思想品德課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科，脫離時(shí)代的政治課除了一味說(shuō)教就是缺乏生氣的一潭死水。所以，時(shí)事教育應(yīng)當(dāng)成為思想品德課上的一個(gè)重要 “ 賣點(diǎn) ” 。 ” 處于青少年時(shí)期的學(xué)生生理和心理的發(fā)育，由于表現(xiàn)欲與情緒控制力的水平發(fā)展不平衡，往往會(huì)出現(xiàn)迷惘、困惑、沖動(dòng) … … 這就是心理學(xué)上的 “ 心理斷乳期 ” ，加上知識(shí)閱歷限制和社會(huì)家庭影響，如果在學(xué)校得不到教師的理解，而教師又沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，勢(shì)必造成師生關(guān)系緊張，從而影響教學(xué)工作的順利進(jìn)行。這樣既能拉近與
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