五年級美術教案-免費閱讀
【正文】 （ 6） 欣賞書中作品： 引導學生賞析中國古代和外國古代雕塑作品。 臨摹一副花鳥畫作品，可以大膽的對原作進行添加和創(chuàng)造。 通過本課學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化和藝術的情感， 【 教學重點 】 14 學習中國花鳥畫的繪畫技巧，在探究中積累和創(chuàng)新。 布置學生分組討論后，選代表總結(jié)發(fā)言。 學習中國山水畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙畫出一副表現(xiàn)近、中景和遠 景的中國山水畫。 【 教學重點 】 選擇色彩和有特色的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。 我學會了同學之間要相互合作，取長補短） 師總結(jié)：通過本節(jié)課的學習我們感受到了制作的快樂，希望每位同學都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛， 并通過我們靈巧的 小手，利用身邊的一些廢棄材料，通過自己的想象力和創(chuàng)造力制作出更多更好的作品，用以美化我們的生活，裝點我們的世界。 由此揭示課題：便箋盒的設計 二、課中研討，體驗探究 （一）課件展示各種形式的便箋盒。 了解紙盒加工變形的方法， 巧用廢棄紙盒設計、制作一個美觀實用的便箋盒。 二、 新授： 有很多同學不滿足于市場上出售的牙刷，想要自己設計一把特別的牙刷。 隱性目標： 感受設計中 “以人為本 ”的理念 。 針對學生的不同情況，進行有針對性的輔導。 （ 2） 學生優(yōu)秀作品。 【 教學重點 】 利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進行拼貼添畫制作。 鼓勵“奇思秒想”。 想象第二步：兩個衣架組合？教師組合 —— 學生組合 —— 共同聯(lián)想。讓學生在動手制作過程中，學會綜合使用材料，激發(fā)學生創(chuàng)新熱情。 1 衣架的聯(lián)想 【教材分析】 本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域，以生活中最常見的衣架為創(chuàng)作題材，啟發(fā)學生聯(lián)想，進行思維訓練。 【 教學重點 】 根據(jù)衣架的形狀特征進行設計，通過聯(lián)想、想象，利用多種方法制作成新奇有趣的作品。 想象第三步：不同衣架組合，各組拿出自己的衣架，小組內(nèi)活動，每組出 一個最佳創(chuàng)意交流。） 五、課堂小結(jié) 設計能體現(xiàn)奇思秒想，制作精細巧妙，使用輔助材料，作品有創(chuàng)新表現(xiàn)，美觀。 【 教學難點 】 紙材的巧妙 利用，創(chuàng)新的表現(xiàn)內(nèi)容。 （ 3） 分析拼貼方法和添畫方法。 巧妙利用紙材，創(chuàng)新設計表現(xiàn)主題，添畫與畫面所表現(xiàn)的主題協(xié)調(diào)一致。 6 養(yǎng)成良好的護齒習慣。我們一起來看看他們的想法吧！ （課件出示，欣賞分析） 小小牙刷在細節(jié)上作了那些精巧的設計？ 比一比，它們的頭為什么不一樣？為什么這樣設計？ 這里的設計起了什么作用？ 它的把兒為什么是彎彎曲曲的？ 它的頸部為什么是彎的呢 （教師根據(jù)學生回答進行小結(jié)） A、三個大小尺寸不同的牙刷，適合不同年齡、不同性別的人使用。 利用廢棄材料設計制作成品， 提高學生的審美，創(chuàng)新的能力，引導學生關注生活中的設計，使學生體會成功的輕松和愉悅。欣賞的同時提出一定的問題。 課后延伸： 嘗試用更多的的廢舊材料制作不同造型的便箋盒。 【 教學難點 】 能比較豐富的運用刮刻版的藝術語言。 通過學生的探究、表現(xiàn)和感悟，提高審美情趣。 實踐： （ 1） 強調(diào)在濃墨中加水。 【 教學難點 】 用筆和用墨的表現(xiàn)方法。 展示：選出你最喜歡的作品，說說哪里好。 引導學生賞析中國現(xiàn)代和外國現(xiàn)代雕塑作品。 （ 4） 提出問題： 怎樣欣賞一件雕塑作品？ 雕塑作品和繪畫作品在欣賞方法上最大的不同是什么？ 雕塑作品可以分成幾大類？你能在展板上或書上區(qū)別出這幾類嗎？ （ 5） 欣賞： 采用討論的方式，請學生依據(jù)自己帶來的雕塑作品資料，暢談自己的
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1