5培訓需求信息收集方法-免費閱讀
【正文】 （ 3）在組織內部各部門之間，應當清楚哪些人了解相關信息。（ 2）是組織本身 的調查資料。 （ 2）可以分清楚是培訓需求還是管理需求。 （ 5）員工違反公司紀律并造成損失。（ 2）測驗結果容易量化和比較。 （ 3）由于數(shù)據(jù)分析是（或者可能是）由幾個人共同進行的，因此減少培訓了調查對象對調查員的依賴。 第 8 頁 共 11 頁 （ 2）資料所反映的大都是過去的情況而不是現(xiàn)在的情況或變化。制訂總體培訓方案可利用組織發(fā)展規(guī)劃文件、 人力資源規(guī)培訓劃文件、人力資源信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行需求分析。 ◎ 步驟 通過訪談法收集信息，可以按下列步驟進行。 。態(tài)度方面： 。你是否需要或具有良好的時間管理技能。有更進一步的打算嗎。 。請舉例說明。 （ 3）如果訪談的內容對在場人員均無威脅性，所談的問題與自己無關，培訓則無 論主管或下屬可一同接受訪談。培訓這種方法可增強問卷的可操作性。 （ 3）問卷的題型應以客觀型問題（即選擇題）為主，輔以主觀型的問培訓題（即被調查者可自由發(fā)揮的問題）。 （ 2）所得到的信息資料比較規(guī)范，容易分類匯總處理。（ 2）觀察者個人成見對觀察結果影響較大。 觀察法是培訓者親自到員工工作崗位上去了解員工的具體情況。通過培訓與員工一起工作，觀察員工的工作技能、工作態(tài)度、了解其在工作中遇到培訓的問題及可用培訓解決的問題。 （ 3）在進行觀察時，被觀察對象由于意識到自己被觀察而可能故意做培訓出種種假象，這會加大觀察結果的誤差。（ 3）在標準條件下進行，相對較客觀。 （ 4）同一類問題應放在一起，這樣既便于被調査者回答，也便于統(tǒng)計培訓分析。 （ 9）為保證回收率，可對問卷進行編號處理，以便及時核査與追索。 工作方面： ，并清楚自己管理的部門在實現(xiàn)組織整體目標中的任培訓務。 ，并能給部下以很好的工作指導和激勵。請舉例說明。培訓你是否需要了解更多的管理知識或營銷理論知識。你是否需要或具有良好的商務談判技能?；蚝芾щy。培訓9你是如何嚴格控制工作中出現(xiàn)的浪費的。（ 1）首先要明 第 7 頁 共 11 頁 確自己需要什么樣的信息。現(xiàn)職者的培訓需求，可以培訓利用工作分析文件、工作日記表、人事檔案、會計記錄、項目報告等資料培訓進行分析，把工作分析文件對任職者資格的規(guī)定與各項記錄
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