初中信息技術選擇工具的使用教學設計-免費閱讀
【正文】 學生填寫學習任務單，完成自我評價。 〖學生活動〗 根據(jù)書的操作自學完成作品 設計意圖：以學習任務單為基準，作為參考，在此基礎上學生可以自由發(fā)揮。 二、新課講授 一、課前準備 教師在課前把相應的圖片素材傳到每臺學生機上，然后讓學生保存到以自己的姓名命名的文件夾里。 [教學策略 ] 1．對教材的處理 本課內(nèi)容形象直觀，靈活有趣，可以充分調(diào)動學生的手和腦，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。本節(jié)課的教學內(nèi)容的實踐性較強，是以學生掌握用 Photoshop 中的選擇工具來處理圖片為目標，以完成 “個性臺歷 ”的任務為主線。 (2)、通過選擇工具來解決實際問題或創(chuàng)造性探索，培養(yǎng)創(chuàng)作多媒體作品的能 力。 三、新授 作品分析 【教師活動】展示老師組合的圖片 “個性臺歷 ” 〖學生活動〗學生討論回答并發(fā)現(xiàn)都是選擇了圖片的一部分來獲得
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