【正文】 總之，都是傻子也明白、說了也白說、浪費時間的廢話。 “ 順便 ” 其實是強調(diào) 主席臺上的領導埋頭苦念發(fā)言稿，忽然抬頭。 第五篇：如何正確理解領導講話精神 “ 我們 ” 其實是指“ 你們 ” 主席臺上的領導發(fā)言： “ 我們一定要學習叢飛 ” 、 “ 我們一定要無私奉獻 ” 這里的 “ 我們 ” 其實是指臺下的 “ 你們 ” 。健全民主和法制，全面落實依法治國基本方略，切實尊重和保障人民的 政治、經(jīng)濟和文化權益，是社會主義民主政治建設的根本要求，也是黨執(zhí)政的根本目的和可開基礎。 堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國三者之間的關系： 依法治國與人民當家做主、黨的領導是緊密聯(lián)系、相輔相成、相互促進的。 第 14 頁 共 19 頁 松下的用人七招中也體現(xiàn)了日本企業(yè)用人的普遍特點，跟我國的用人情況不盡相同。這樣的情況在我國比較常見，人情關系總是充斥著經(jīng)濟社會的各個角落?，F(xiàn)實中，很多領導在向下屬部署工作的時候，總是習慣性地指導下屬如何去工作，甚至條條框框都規(guī)定死，不給下屬獨立操作的空間，通過這樣的方式訓練出來的員工，通常依賴性強、工作方式機械而不靈活。關于這一點，筆者認為無論是什么樣的人才，是企業(yè)內(nèi)部成長的或者是外部招聘所得的，企業(yè)都必須著力培養(yǎng)。松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助被譽為 “ 經(jīng)營之神 ” ，在經(jīng)營管理和培養(yǎng)人才方面擁有獨到的看法和經(jīng)驗。三思而后言，三思而后行。應該強調(diào)指出：任何單位群眾都自然而然地把新領導同舊領導進行對比以至全方位對比，希望和渴求繼任者既揚前任之長又避前任之短。有些學員問我，譚老師，到底如何學習才有效率呢。有的領導者滿足于看看書報，或讀書只看不記，或沒有系統(tǒng)性，或回避艱澀的理論原著，等等，這都不能提高學習力。 就像今天愛打麻將的人，天天打、夜夜打、連續(xù)地打，有時候被公安局捉去了，放出來還繼續(xù)打。譚小芳老師建議 —— 學習的方法有很多種：可以自學，可以聽課，可以集訓等等。他認為，企業(yè)的長遠發(fā)展取決于這個企業(yè)是否是一個學習性企業(yè)。當有人提出 “ 學習型組織 ” 的概念的時候，幾乎所有的領導者無不推崇倍至，可見 “ 學習型組織 ” 符合領導者利益的需求。 第 5 頁 共 19 頁 當然如果你承認自己是個天才，希望下次有蘋果落地可以砸醒你。 專家機構曾經(jīng)分析。要堅持理論聯(lián)系實際的原則，善于借鑒歷史的成功經(jīng)驗突破實際工作中的薄弱環(huán)節(jié)，找到解決問題的有效思路和辦法，開拓實踐和理論創(chuàng)新的新境界。如果企業(yè)的全體成員能全身心投入并獲得持續(xù)增長的學習力，這個企業(yè)才是學習型組織。 “ 我們必須讓我們的青年人養(yǎng)成一種能夠閱讀好書的習慣，這種習慣是一種寶物，值得雙手捧著，看著它，別把它丟掉。企業(yè)文化被喻為企業(yè)的靈魂，而企業(yè)文化在一定程度上可以說是企業(yè)創(chuàng)始人的文化。而創(chuàng)新是需要學習做基礎的，沒有學習的創(chuàng)新是不存在的。企業(yè)領導如何正確的學習。學習什么。具體請參考 mba 巴巴。文化力是企業(yè)領導力的靈魂。在譚小芳老師看來，就是要善于學習，從書本上、實踐中、成功人士中、自我創(chuàng)造中，無時不刻，無所不在中學習，為自己積累能量。譚老師總結了以下三點： 學習與生活相結合。時間在流轉，我們在一天一天的變老，世界卻在一天天更新，我們與世界的差距在不知不覺間擴大。人才是動態(tài)的概念，必須要看到學習力的競爭。其實，古今中外，沒有哪個領導者不是把學習作為一種管理手段的。王均瑤，早年輟學。 要知道，現(xiàn)在是靠智慧、實力和知識賺錢的時代了，通過學習，我們可以更清楚地看到自身的不足和局限，更有效率地掙更有質(zhì)量的鈔票。只有這些細節(jié)問題都學到以后，在真正應用時才能順暢，否則自己碰壁時，就 會埋怨人家的方 建議直達 mba 巴巴瀏覽權威資料 法不好。 不少領導同志對學習的認識并不到位，缺乏應有的意志力。 企業(yè)人士讀書大多為了 “ 鏡以鑒人，史以明智 ” ，我們要探尋的本質(zhì)往往都會在歷史中找到答案，或是一個行業(yè)的歷史，或是一個成 功企業(yè)的歷史。 ” 企業(yè)領導由其權力地位所決定，無論 “ 德 ”也好， 建議直達 mba 巴巴瀏覽權威資料 “ 慧 ” 也好，都十分重要，因此，必須按照 “ 學以立德、學以增智、學以致用 ” 的要求，進一步提高對讀書學習重要性的認識?，F(xiàn)行的干部交流制度和公開選拔領導干部的舉措，有助于防止和克服 “ 獨立王國 ” 的傾向。如果急于求成，急于做出政績，而不顧整體利益和長遠利益，不顧社會效益和環(huán)境效益，必將適得其反，自食其果。常柴每年都要進行校園招聘，在選擇時不妨考慮選擇一些 70 分人才，這樣的人 通常對企業(yè)的認可度和忠誠度更高，更容易培養(yǎng)。比如常柴近幾年加大了對外合資合作的力度，通過與國外的企業(yè)合資合作提升自己的生產(chǎn)技術水平和管理水平，相應地就需要培養(yǎng)更多懂技術、懂產(chǎn)品、懂外語的復合型人才。 08 年經(jīng)濟危機的時候，常柴也受到了嚴重的沖擊，但公司領導沒有松懈對培訓的堅持，仍然是按計劃完成