人教版二上觀察物體說課-周軒-免費閱讀
【正文】 教學(xué)過程 四 （三）情景模擬，溝通聯(lián)系，發(fā)展空間觀念 猜一猜 學(xué)生通過想象、推理、動手實踐等過程還原物體的樣子，發(fā)展空間觀念。 教學(xué)過程 四 （二）小組合作，實踐觀察，建立表象 ，明確觀察方法 有針對性地教學(xué)觀察物體的方法，學(xué)生通過方法對比，明確觀察物體要平視。 （ 2020版） 《 數(shù)學(xué)課程標準 》 中提出：學(xué)生學(xué)習(xí)，應(yīng)當是一個 生動活潑 的 主動 的和 富有個性 的過程。 教學(xué)背景分析 一 都選擇了兒童熟悉和喜愛的物體作觀察物引入，從而調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。周 軒 親身經(jīng)歷 自主發(fā)現(xiàn) 目錄 CONTENTS 教學(xué) 內(nèi)容 分析 01 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 03 教學(xué)目標 04 學(xué)生情況分析 02 教學(xué)過程 05 教學(xué)特色 06 教學(xué)背景分析 一 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第五單元內(nèi)容，屬于空間與圖
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