4競聘教務處主任演講稿-免費閱讀
【正文】 讓各項工作有條不紊的開展，把每項工作做實、做細、做好。 二是全心全意為全校教師服務。幾次外出學習和培訓，總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗，為今后有效開展工作奠定了基礎。我不是在炫耀我的成績，而是要告訴自己和大家只要用心工作就會取得成績。 第 15 頁 共 17 頁 我叫劉海波，今年 29 歲，大二加入中國共產(chǎn)黨。讓我們，迎朝陽披霞光萬縷而來，踏落日攜余暉點點而去；讓我們，在平凡的路上日復一日，執(zhí)著的足音踩出不平凡的樂章；讓我們，愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家，用偉大的師愛詮釋教師這一光榮稱號；讓我們捧著一顆忠誠之心，用滿腔的情和愛，在平淡的歲月里，演繹教育人生 的別樣精彩。遇到事情，不推諉，積極主動解決問題；對下做好代表者，以絕大多數(shù)群眾的利益為重，敢于堅持，適時建議。 其 一、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。但是，我也深知，這是一項充滿著挑戰(zhàn)性的職業(yè)。 今天，承蒙你們的信任，給我這個演講的機會，這讓我內(nèi)心充盈著激動和感動。參與學校的發(fā)展的這一重大進程是一名黨員教師的責任，如果沒有競爭到這一崗位，我也將一如既往地扎實工作，關注丹徒中學的發(fā)展，共同為丹徒中學更美好的明天貢獻自己的一份力量。 促進教師的專業(yè)成長。 以上只是本人一些膚淺的認識，希望能與諸位共勉。 蓋茨呢。如果以他們的標準來評價愛因斯坦，來評價愛迪生，那他們肯定不是好學生，那他們的老師肯定要挨板子。 ” 這句出自老教育家 第 8 頁 共 17 頁 陳琴鶴先生的，曾經(jīng)激勵著我們教師立志要為教 育事業(yè)奮斗終身的名言，如今卻被別人利用來作為投向教師長矛了。 在當今中國，社會對教育的期望雖大，但是給于教師應有的尊重卻少得可憐。這到底是什 第 7 頁 共 17 頁 么原因呢。今天我主要想談談競聘這一職務的一些想法。同時充分發(fā)揮各教研組、備課組的作用，形成合力，促進學校教育、教學工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。按照規(guī)章制度辦事，維護學校領導集體的決定。如果我能得到你們的信任和支持，我將在上級部門和學校領導的指導下，圍繞提高學校的教育、教學質(zhì)量這一中心目標，從管理、服務兩個方面做好工作。謝謝。 謝謝大家。為了使本學期我校高效課堂實現(xiàn)大跨越，教務處將完善課堂督導機制和評價標準，真實的反映每一節(jié)課堂。 倘若我能競選成功，我有以下幾點打算： 一是正確定位自己、干好本職工作。 23 年來，我一直用心對待自己的事業(yè)，務實奮進是我對自己提出最基本的要求。今天站在這里，我要競選的是教務處主任一職。 我叫 xxx，現(xiàn)年 46 歲，本科學歷，中學一級教師。我要爭當一名優(yōu)秀的教育工作者。我曾在自己的博客中寫到：不論自己身處什么位置，自己首先是一名教師。讓公開課真正起到引領帶動、過關課起到督導促進的作用。 第二篇：教務處主任競聘演講稿總務處主任在中層干部競崗會上的演講 尊敬的各位領導、各位同事： 下午好。 第 4 頁 共 17 頁 能成為一名教育工作者，是有幸的。 其 一、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。遇到事情，不推諉，積極主動解決問題。 各位領導，各位同事。 我之所以走上這個講臺，來競聘這一崗位，緣于我對當前中國之病態(tài)教育現(xiàn)狀的一些思考。原來啊，大家都忽略了教育他自身的規(guī)律，教育講究的是潛移默化的影響，講究的是潤物細無聲的感染，講究的是厚積薄發(fā)，絕不是那種揠苗助長式的狂熱，更不是比比分數(shù)就行的浮躁。似乎大家把當今教育上 出現(xiàn)的問題全推到了老師身上。是啊，有了這句話，誰都可以來指責你了， “ 學生教不好就是你教師無能 ” ，政府指責你，媒體指責你，家長指責你，甚至連門口賣煎餅的大媽也可以把這句話當成煎餅一樣扔給你，然后指著你鼻子說，“ 你是個不稱職的老師 ” ?？墒鞘聦嵲鯓幽?，他們都成為了著名的科學家，如果他們的老師當年因為那句名言而遭人非議的話，恐怕現(xiàn)在也早已平反了吧。我覺得要想讓老師不輕易給學生扣上 “ 差生 ” 的帽子，學校就要對老師的教學效果評價做適當調(diào)整，絕不能單憑成績的高低來評判老師的功過，那將是有失公允的。 謝謝大家。教師是學校教育、教學質(zhì) 量提高的根本。 看過的書籍有《多元智能》，該書認為，流行于世界的智商測試已經(jīng)遠遠落后于
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