4略談發(fā)展黔西南州農(nóng)村職業(yè)教育的緊迫性與對(duì)策-免費(fèi)閱讀
【正文】 第三，創(chuàng)新農(nóng)村職業(yè)教育體制機(jī)制，加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育 應(yīng)創(chuàng)新農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)、投資融資，職前職后培訓(xùn)等體制，加強(qiáng)校企合作，做好生源保障，做到使農(nóng)村大多數(shù)適齡勞動(dòng)者都能受到不同學(xué)制，不同學(xué)歷，不同專業(yè)，不同技能水平的職業(yè)教育。應(yīng)充分利用報(bào)刊、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞煤體，通過開辟職業(yè)教育專欄、專題、走訪等形式， 第 4 頁 共 5 頁 長期地和在一個(gè)時(shí)期高密度地宣傳職業(yè)教育的重要法規(guī)、政策，職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位和重要作用。（職教論文）面對(duì)這樣一種狀況，政府的主要責(zé)任自然應(yīng)當(dāng)從引導(dǎo)、組織農(nóng)村富裕勞動(dòng)力外出務(wù)工轉(zhuǎn)移到引導(dǎo)、組織農(nóng)村廣大勞動(dòng)者投入到家鄉(xiāng)的發(fā)展上來，這就需要從提升勞動(dòng)者的素質(zhì)入手，而目前迅速提升勞動(dòng)者素質(zhì)的有效 第 3 頁 共 5 頁 途徑應(yīng)主要是適應(yīng)農(nóng)村實(shí)際的職業(yè)教育。黔西南州農(nóng)村尤其是邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族聚居區(qū)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對(duì)滯后，更應(yīng)高度重視職業(yè)教育，理清 “ 超常 ” 發(fā)展的思路，采取實(shí)現(xiàn) “ 跨越 ” 的舉措，推動(dòng)加速發(fā)展。 從黔西南州農(nóng)村的狀況看，發(fā)展職業(yè)教育的緊迫性主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面： 首先，提升農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)需要，加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè) 教育勢(shì)在必行 進(jìn)入二十
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