賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)1-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、 布置作業(yè) 師引讀：可是誰也不知道 —— 生齊讀：她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。他們看到小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。 師：可是看到站在馬 路中間的小女孩，馬車不但沒有停下來或減慢速度，反而飛快地沖過，在這些富人眼中，小女孩的命根本就一錢不值?！? 是啊，因?yàn)樘?，才?huì)緊縮著身子，這樣可能會(huì)暖和一些。） 4. 請同學(xué)們快速瀏覽全文，思考：課文的哪些段落是描寫小女孩的現(xiàn)實(shí)生活的？ （ 1—— 4。 2. 板書課題：賣火柴的小女孩 3. 這篇童話是“世界童話大王” 安徒生的作品，對于安徒生你們了解多少，還讀過他的其他作品嗎？（《拇指姑娘》、《海的女兒》、《皇帝的新衣》等） 二、 初讀課文，整體感知 1. 請同學(xué)們用自己 喜歡的方式自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊用序號標(biāo)出自然段?！? 看到之后，你的心情怎樣？（難過），能讀出來嗎？ “可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。（同桌之間相互討論、交流） 生：這一整天，誰也沒買過她一根火柴，沒給過她一個(gè)硬幣。 師：讀到這里，你們的心情是怎樣的？（生自由回答） 那你能把內(nèi)心的悲傷讀出來嗎？齊讀。那同學(xué)們想象一下，如果人們關(guān)心、幫助小女孩，那她的命運(yùn)又將會(huì)如
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