賣火柴的小女孩教學設計1-資料下載頁
2024-11-21 22:49本頁面
【導讀】那你們的大年夜師怎樣過的？冷的街頭賣火柴。小女孩有著怎樣的命運？在這個大年夜發(fā)生怎樣的故事？讓我們走進那個風雪交加的大年夜。概括主要內容的時候，要說清什么時間，誰？，哪些段落是描寫小女孩的幻想的？（很可憐、太悲慘、沒有人疼愛??又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。手套，也難免凍得哆哆嗦嗦，更何況這個光頭赤腳的小女孩呢？在這些富人眼中，小女孩的命根本就一錢不值?？吹叫∨⒌脑庥?，作為同齡人的。來了，驅走了昨日的嚴寒，人們紛紛走出家門。
【正文】 們想象一下，如果人們關心、幫助小女孩，那她的命運又將會如何呢？ 4. 同桌討論、交流。 3 5. 生匯報，師小結：是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的 人間。我們以后要用我們的熱心、愛心， 多多幫助那些 需要幫助的人 。 四、 布置作業(yè) 師引讀：可是誰也不知道 —— 生齊讀：她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。 師：明明是不幸，明明生活得很悲慘，為什么說她曾經(jīng)多么幸福？請同學們認真讀一讀課文的 510 自然段，看看能否從中找到答案，下節(jié)課，我們再來一起交流、學習，好嗎？ 板書設計： 現(xiàn)實 ： 冷 餓 缺少愛 幻想 ： ？ 教學反思： 在教學這節(jié)課時，我充分發(fā)揮了學生的自主性，讓他們帶著問題，朗讀課文。在了解課文主要內容之后，再引導學生抓住文中的關鍵詞句，朗讀體會。我創(chuàng)設了相應的情境，讓生入情入境地細讀、品析 ， 讓學生在讀中感知，讀中 悟情，在讀中得到情感的升華。整堂課，學生積極主動，大膽參與，氣氛活躍，教學效果不錯！
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