歷史第10課教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 子路： (又沖進(jìn)書塾 )我和曾參的問題一樣，為什么您的答復(fù)卻不同？ 孔子： (面帶微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭 )曾參性子慢，做事諸多猶豫，我叫他快去，是不想他錯(cuò)失了良機(jī)。此乃仁也。 （ 2） 整體有 些環(huán)節(jié)處理不夠干凈利索， 闡述學(xué)派思想主張較為抽象 ,枯燥及 時(shí)間掌握不夠準(zhǔn)確，略顯遺憾。 提問：各思想學(xué)派“爭”的主題是什么？ 引導(dǎo)：戰(zhàn)國時(shí)期為什么會(huì)出現(xiàn)百家爭鳴的局面？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀 P51 課文自行 歸納回答 “百家爭鳴”的歷史背景 教師 點(diǎn)評(píng) 、分析、 板書 學(xué)生探究回 答 學(xué)生思考并回答 明確“爭”的主題是用何種思想來治理國家 。如 “孝敬父母 ”、人與人之間的交往要寬容、守信等等。 同學(xué)們認(rèn)為和諧的社會(huì)應(yīng)該是怎樣的？（引導(dǎo)學(xué)生回答）對！ 其中重要的一點(diǎn)是 人與人之間 要互相敬愛、謙讓、和諧相處。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)習(xí)中國古代哲學(xué)思想重要成就，增進(jìn)民族自豪感。 重點(diǎn)：孔子和諸子百家的主要思想成就。 學(xué)生對各學(xué)派代表人物較感興趣，但難以理解各人物生活的時(shí)代背景。 在對傳統(tǒng)思想文化批判和吸收的前提下初步形成聯(lián)系實(shí)際、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。 以自由辯論形式再現(xiàn)“百家爭鳴”的活躍局面。 同學(xué)們你 們 可知道，這些思想主張并非是現(xiàn)代社會(huì)才提出的， 早 在兩千多 年前，就有位思想家提出了這樣的主張，這人是誰？ 我們先來聽一段錄音（放 有關(guān)孔子言論錄音） 設(shè)疑給 學(xué)生： 段 語錄選自哪里？ 2．同學(xué)們知道這語錄片段是誰說的 ？ 很好！我們今天就 來 一起學(xué)習(xí)有關(guān)孔子的思想 （引出框題） 同學(xué) 聽錄音，思考并舉手 回答 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引出新課 合 作 探 究 學(xué) 習(xí) 一． 孔 子 （一）偉大的思想家 提問：哪位同學(xué)給大家介紹一下孔子先生的生平？（掛圖） 板書，點(diǎn)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1