【正文】 實(shí)踐證明：要上好每一節(jié)課，教師應(yīng)該在自己全部歷史教學(xué)活動中采用多樣化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，并且要擁有自己獨(dú)有的風(fēng)格，這樣，才能使歷史課堂鮮活起來。因此，歷史教育應(yīng)當(dāng)突出它的思想性，而不應(yīng)僅僅是講講故事或說說笑話而已。如日常生活、社會熱點(diǎn)、時事政治等。請大家寫一份簡單的調(diào)查報告，一個星期后交?！緦W(xué)生活動】：共同探討民主與法制建設(shè)的不斷增強(qiáng)。這次會議從上述關(guān)乎全局的三大路線上糾正了長期的“左”的錯誤，在共和國發(fā)展的關(guān)鍵時刻，成功地解決了“中國向何處去”的重大問題，結(jié)束了過去，開拓出未來，成為共和國現(xiàn)代化起飛的劃時代起點(diǎn)。由于當(dāng)時“兩個凡是”依然束縛人們的思想，人們還沒有從“文革” 的陰影中走出來。之后，歷史走到了三岔口，我們國家又面臨著一場生死攸關(guān)的歷史抉擇。如何正確評價毛澤東的是非功過和歷史地位。設(shè)計(jì)理念：根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)，改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施開放式教學(xué)，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，并引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動中感悟知識的生成、發(fā)展和變化。要堅(jiān)持歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行“活史”教育。這節(jié)課我先以1977年一個故事，來突破十一屆三中全會的背景及真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論和十一屆三中全會的關(guān)系。黨內(nèi)以老一輩無產(chǎn)階級革命家為骨干的健康力量不斷發(fā)展壯大，最終粉碎了林彪、江青兩個反革命集團(tuán)。③必須堅(jiān)持黨的民主集中制,反對任何形式的個人崇拜。運(yùn)動雖然遭到“四人幫”的鎮(zhèn)壓，可是卻為最終粉碎“四人幫”奠定了群眾基礎(chǔ)。江青、張春橋、姚文元、王洪文在中央政治局內(nèi)結(jié)成“四人幫”。在運(yùn)動中，一些黨政機(jī)關(guān)受到?jīng)_擊，廣大干部和知識分子遭到迫害。教師：“文化大革命”的原因是復(fù)雜的，但主要原因是“左”傾錯誤的發(fā)展，在社會義十年的探索中，我們的國家取得了很大的成就，但也有嚴(yán)重的失誤。其實(shí)，人們當(dāng)時對這本書的狂熱，對毛澤東的個人崇拜，只是那個瘋狂年代的一個縮影。如果按當(dāng)時全世界30億人計(jì)算。（3）通過對“文化大革命”起因的分析,認(rèn)識到健全社會主義民主法制的重要性。青少年學(xué)生容易在激烈的競爭中獲得成功的心理體驗(yàn)并增強(qiáng)自信,因此可通過小組競賽的方式安排本課的學(xué)習(xí)。平反冤假錯案為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，我國民族復(fù)興大業(yè)走上了“快車道”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在此期間，經(jīng)中共中央批準(zhǔn)平反的影響較大的冤假錯案有30多件，全國共平反糾正了約300萬名干部的冤假錯案，有47萬多名被錯誤處理的共產(chǎn)黨員恢復(fù)了黨籍，數(shù)以千萬計(jì)的無辜受株連的干部和群眾得到了解脫。教師：中共十一屆三中全會的特點(diǎn)：(1)新思想：重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想。教師：分組探究十一屆三中全會召開前后黨和國家在這三個方面政策有何不同？師生共同交流討論，學(xué)生自由發(fā)言。實(shí)踐證明，改革開放是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的活力之源??是堅(jiān)持和發(fā)展中國社會主義的必由之路。史料2 1978年5月，《光明日報》發(fā)表了特約評論員的文章《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，劍鋒直接指向“兩個凡是”的錯誤思想，一場關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論就此在全社會展開。過程與方法聯(lián)系“文化大革命”的史實(shí)，認(rèn)識“兩個凡是”的錯誤，完整準(zhǔn)確地理解毛澤東思想；聯(lián)系中共八大的歷史，領(lǐng)悟中共十一屆三中全會的歷史意義。(2)基本上形成了以憲法為核心的中國特色的社會主義法律體系，初步實(shí)現(xiàn)了在政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和社會文化生活等方面有法可依的局面，反映了我國法制建設(shè)取得顯著成就，我國逐漸向依法治國的道路邁進(jìn)。那么，如何全面推進(jìn)撥亂反正工作呢？閱讀課本3940頁完成一、平反冤假錯案（表現(xiàn)？）二、全面加強(qiáng)立法工作 表現(xiàn):（1）1982年頒布第四部《中華人民共和國憲法》（2）1986年頒布《中華人民共和國民法通則》（3）通過《義務(wù)教育法》、《勞動和社會保障 法》、《環(huán)境保護(hù)法》等一系列法律。(2)材料二中的“全會”是指哪次會議？(3)結(jié)合所學(xué)知識分析“文化大革命”以前的“左”傾錯誤主要指的是什么運(yùn)動？(4)簡要說明材料一與材料二之間的關(guān)系。對外政策自我封閉對外開放農(nóng)業(yè)政策建立人民公社，沒有真正實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，調(diào)調(diào)動農(nóng)民的積極性。二、全會果斷地停止使用“以階級斗爭為綱”這個不適用于社會主義社會的口號，正式作出了“把全黨工作的著重點(diǎn)和全國人民的注意力轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來”的戰(zhàn)略決策，實(shí)現(xiàn)了政治路線的撥亂反正。明確否定“兩個凡是”是否等于否定毛澤東和毛澤東思想、讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行閱讀歸納，培養(yǎng)分析解決問題的能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。李四：是啊！不過，我們現(xiàn)在的領(lǐng)袖認(rèn)為“凡是毛主席作出的決策，都是正確的，我們都堅(jiān)決維護(hù)，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循。1976年10月，華國鋒、葉劍英等代表中央政治局采取果斷措施，一舉粉碎江青反革命集團(tuán)，結(jié)束了“文化大革命”這場內(nèi)亂，從危難中挽救了中國。在這一過程中發(fā)揮主體性、體現(xiàn)全面性、尊重差異性、。在課堂教學(xué)中要實(shí)行樂享教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)貼近歷史史實(shí)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣；多設(shè)計(jì)一些學(xué)生力所能及的問題，讓學(xué)生享受成功的喜悅；讓學(xué)生在樂中學(xué)。【學(xué)情分析】我在對學(xué)情進(jìn)行分析中，考慮到面對的七年級的學(xué)生，正是由兒童向青少年的過渡時期，如何理解這個過渡期的真正內(nèi)涵，如何更好的引導(dǎo)學(xué)生在這個過渡時期有所感悟，學(xué)會做人，也是教師的一個非常重要的任務(wù)，是一個教師對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的升華中潛移默化滲透的內(nèi)容之一?！局?點(diǎn)】十一屆三中全會召開的背景內(nèi)容和意義 民主與法制加強(qiáng)的表現(xiàn) 【難 點(diǎn)】關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論與十一屆中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系?！稓v史課程標(biāo)準(zhǔn)》同時指出，通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到：十一屆三中全會，是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。同時舉出一些法制節(jié)目及法制宣傳日 學(xué)生：學(xué)生：《今日說法》《夜線》《平安365》《法律講堂》《撒貝寧時間》《道德與法》…… 法制宣傳日：每年12月14日……、強(qiáng)調(diào)：這些法律的頒布和實(shí)施，反映了我國法制建設(shè)取得顯著成就。拓展：十一屆三中全會在中共黨史上的地位類似于哪次會議？你們能說說這次會議為什么是建國以來的偉大轉(zhuǎn)折嗎？歸納：A思想糾錯：遵義會議糾正了王明德左傾錯誤，肯定了毛澤東的正確主張。成果：十一屆三中全會之前，召開了中央工作會議，鄧小平作了《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的重要講話，為十一屆三中全會提出了基本的指導(dǎo)思想。學(xué)生：十年的“文革”**，積累下許多嚴(yán)重的政治問題和社會問題。過程與方法通過對圖片、影像、歌曲等資源的收集、整理，培養(yǎng)學(xué)生提煉歷史信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)：十一屆三中全會的歷史意義及民主法治建設(shè)的重要性 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 播放：歌曲《走進(jìn)新時代》教師：大家對這首歌非常熟悉了，你能說出歌詞中 “我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來”的人是誰嗎？那“我們唱著春天的故事，改革開放富起來”的這個偉人是誰呢？從1978年冬天開始，我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走進(jìn)了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時代，完成了建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。歸納：B“兩個凡是”的提出阻擋糾錯教師：“兩個凡是”的方針，引起了全國上下的不滿，于是，由胡耀邦等領(lǐng)導(dǎo)人掀起了一場真 理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，目的就是要反對“兩個凡是”的方針。教師：這位同學(xué)回答的很好，我再請一位同學(xué)找出來，在這三點(diǎn)內(nèi)容里面，哪一項(xiàng)是核心內(nèi)容呢？這次會議的召開又有何意義？交流: 中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折。吸取了“文革”的教訓(xùn)，我國加強(qiáng)民主法制建設(shè)。中國進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。1978年12月召開的十一屆三中全會，是改革開放的標(biāo)志，是重要的分水嶺，以此為標(biāo)志，比較在此之前和之后的社會歷史現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生更好的認(rèn)識這個歷史的轉(zhuǎn)折，包括一系列前所未有的大轉(zhuǎn)變從“以階級斗爭為綱”到“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到社會主義市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，從封閉半封閉到對外開放的轉(zhuǎn)變，從崇尚“個人崇拜”到弘揚(yáng)民主法制的轉(zhuǎn)變，等等。引導(dǎo)學(xué)生通讀全文對本課的知識點(diǎn)和疑難點(diǎn)有一個全面的了解和掌握，然后教師出示導(dǎo)學(xué)提綱，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行小組合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、辯證的分析歷史和用歷史的眼光看待歷史的能力。這樣在實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)中我運(yùn)用情景教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)檫@是一篇能很好調(diào)動學(xué)生情感共鳴的教材，所以，我借助一定的多媒體輔助幫助學(xué)生學(xué)會史料分析法、分組討論和歸納總結(jié)法。重視學(xué)習(xí)的過程，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)人與人之間的相互作用，重視師生交流。）第二篇章 歷史的推進(jìn)——民主和法制建設(shè)（認(rèn)識到加強(qiáng)民主法制建設(shè)的表現(xiàn)和意義。張三：聽說了嗎？“四人幫”被抓起來了！李四：這些年，全國上下整天忙著鬧革命，學(xué)校停課、工廠停工。根據(jù)材料回答：問題（1）劇中的談話發(fā)生在什么事件結(jié)束后？ 問題（2）結(jié)合劇情你知道當(dāng)時人們渴望什么嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生了解“文化大革命” 給中國造成的惡劣影響，為學(xué)生學(xué)習(xí)了解十一屆三中全會的知識做好準(zhǔn)備鋪墊。閱讀課本3839頁完成問題（7）閱讀課本3839頁請說出十一屆三中全會召開的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容和意義。通過觀看視頻和引用《1978年十一屆三中全會公報》的內(nèi)容加深對會議內(nèi)容的理解，體會會議精神。鄧小平、葉劍英、胡耀邦等中央領(lǐng)導(dǎo)同志和絕大多數(shù)地方領(lǐng)導(dǎo)人都支持這篇文章的觀點(diǎn)。(4)真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，是一場深刻的思想解放運(yùn)動，為十一屆三中全會的召開奠定了思想理論基礎(chǔ)本題以材料的方式考察了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，加深理解關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論和十一屆三中全會的關(guān)系。這是“文革”中最大的一起冤案。這樣，可以訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生通過調(diào)查、采訪，獲取口述史料的實(shí)踐活動能力，并讓他們對自己獲得的口述史料進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析、思考問題的能力。1977年，在“文化大革命”中被打倒的鄧小平重新恢復(fù)工作。因此，思想理論界展開了一場真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論，使人們認(rèn)識到，只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而不是毛澤東個人所作的決策和指示。那么，全會通過了哪些重大決策呢？學(xué)生：(1)思想路線：重新確定了解放思想、開動腦筋、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)一致向前看的指導(dǎo)方針。當(dāng)時作為國家主席的劉少奇，被開除出黨，迫害致死。二、撥亂反正史料1 1977年12月10日