【正文】 為了實(shí)現(xiàn) xxx 教育的跨越式發(fā)展，我們始終牢固占領(lǐng)教育信息 化的制高點(diǎn)，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，全面加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過寬帶城域網(wǎng)建設(shè)與信息中心建設(shè)同步、網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)與信息終端建設(shè)同步、寬帶市域網(wǎng)建設(shè)與資源中心建設(shè)同步三個階段的發(fā)展，使每 19 名學(xué)生擁有 1 臺微機(jī)、中心小學(xué)以上建制的學(xué)校全部擁有網(wǎng)絡(luò)教室，并通過百兆光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，生均 第 21 頁 共 21 頁 微機(jī)占有量、網(wǎng)絡(luò)教室校均擁有量、寬帶網(wǎng)覆蓋面、網(wǎng)絡(luò)帶寬等信息化主要指標(biāo)，均在全省領(lǐng)先；全面加強(qiáng)信息技術(shù)教育，全面銜接和規(guī)范了中小學(xué)信息技術(shù)教育課程，加強(qiáng)了教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，推進(jìn)了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，教師和學(xué)生在信息技 術(shù)各類競賽中均取得優(yōu)異成績，率先贏得了教育信息化的發(fā)展優(yōu)勢。 三、創(chuàng)新是動力，惟有改革創(chuàng)新才能贏得發(fā)展優(yōu)勢 創(chuàng)新是教育進(jìn)步的靈魂，是教育興旺發(fā)達(dá)的持久動力，惟有把握教育創(chuàng)新的脈搏，并抓住創(chuàng)新發(fā)展的機(jī)遇，才能在教育改革中以新的思路、新的舉措站在排頭兵的位置。 “xxx” 時期是 xxx 進(jìn)入工業(yè)化中后期和城市協(xié)調(diào)發(fā)展的新時期，是全面建設(shè)經(jīng)濟(jì)繁榮、科教發(fā)達(dá)、生活富裕、環(huán)境優(yōu)美、法制健全、社會文明的基本現(xiàn)代化地區(qū)的新時期。 xxx 教育質(zhì)量有傳統(tǒng)的歷史優(yōu)勢，得益于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的支撐，更得益于教育布局調(diào)整占得了先機(jī)； xxx 教育要在未來競爭中贏得主動，也必須因地制宜地調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)布局，優(yōu)化教育資源配置，提高教育質(zhì)量和管理水平。面對周邊地區(qū)競相爭雄的發(fā)展態(tài)勢，如何把握教育發(fā)展趨勢，在地區(qū)教育競爭中脫穎而出。為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能 第 13 頁 共 21 頁 力和水平，造就一支符合時代要求、能發(fā)揮示范作用的骨干教師隊(duì)伍，我們實(shí)施繼續(xù)教育工程，全面進(jìn)行教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和高層次學(xué)歷學(xué)習(xí)，共有 2404 名教師通過了普通話測試， 666 名教師參加了現(xiàn)代教育技術(shù)考試，教師參加暑期專題培訓(xùn)達(dá) 6340 人次；小學(xué)和初中教師高層次學(xué)歷占有率分別達(dá)到 %和 %，在省市領(lǐng)先。 深化人事制度改革?？萍冀逃耘囵B(yǎng)科學(xué)素質(zhì)為指導(dǎo)思想，在成功舉辦首屆中小學(xué)生 第 11 頁 共 21 頁 科技節(jié)的基礎(chǔ)上，獲得省青少年科技創(chuàng)新大賽 38 個獎 項(xiàng)，明德初中在省青少年機(jī)器人大賽中榮獲一等獎，在全國大賽中榮獲二等獎。 加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作。年內(nèi)投入 30 多萬元，在省示范初中陸渡中學(xué)開辦特困家庭子女 “ 免費(fèi)教育班 ” ，首批招收 34 名初一特困生，免除學(xué)生在校期間的雜費(fèi)、代辦費(fèi)、食宿費(fèi)及其他費(fèi)用，并免費(fèi)提供人身平安保險(xiǎn)和大病保險(xiǎn)，使特困學(xué)生不僅能夠讀到書而且能讀好書。三是改善學(xué)校人文氛圍。三是加強(qiáng)聯(lián)系。以進(jìn)行“ 功能性掃盲 ” 為目標(biāo)，組織 xxx 人次參加計(jì)算機(jī)能力考核和英語等級考試；還適時啟動了終身教育實(shí)驗(yàn)工程，在璜涇、雙鳳兩 第 6 頁 共 21 頁 鎮(zhèn)進(jìn)行了社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，為構(gòu)建終身教育體系積累了經(jīng)驗(yàn)。全市共招收小班幼兒 xxx 人， 第 5 頁 共 21 頁 學(xué)前三年教育入園率達(dá) xx%；招收小學(xué)新生 xxx人，小學(xué) “ 四率 ”均達(dá) xx%；招收初一新生 xx 人，初中 “ 三率 ” 均超 xx%。 全面實(shí)施學(xué)校布局調(diào)整工程。為了使所有鎮(zhèn)均達(dá)到省教育現(xiàn)代化先進(jìn)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)，為了促進(jìn)地區(qū)教育的平衡發(fā)展，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)建工作，積極落實(shí)工作目標(biāo)責(zé)任制。我市的教育現(xiàn)代化工程，立足于地方現(xiàn)代化建設(shè)的大局，把整體規(guī)劃與分步實(shí)施相結(jié)合，既全面加強(qiáng)全市的教育現(xiàn)代化建設(shè)，又加快鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程；立足于教育發(fā)展水平的總體提高，把宏觀調(diào)控與分類指導(dǎo)相結(jié)合，既全面提高學(xué)校辦學(xué)條件，又積極培育優(yōu)質(zhì)教育資源。 加強(qiáng)全市教育現(xiàn)代化建設(shè)。各鎮(zhèn)將教育現(xiàn)代化建設(shè)與改善投資環(huán)境相結(jié)合，集中人力、物力、財(cái)力改善辦學(xué)條件，瀏河鎮(zhèn)全力建設(shè)地區(qū)教育體系，積極建設(shè)新明德小學(xué)；金浪鎮(zhèn)整體建設(shè)金浪中小學(xué)，榮文集團(tuán)全力資助榮 文高級中學(xué)的建設(shè)，優(yōu)化了鎮(zhèn)教育布局，并被評為省改造義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校先進(jìn)。為使教育布局與教育現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，我們按照整體規(guī)劃、分步實(shí)施、分類指導(dǎo)的原則，貫徹規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益相統(tǒng)一的方針，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)布局調(diào)整的意見》，啟動了新一輪學(xué)校布局調(diào)整工程：一是在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，努力籌建吳健雄學(xué)院，使教育更好地服從并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大局，滿足人民群眾對更好教育的需要。 大力發(fā)展高中階段教育。 三、注重實(shí)效，著力優(yōu)化學(xué)生健康成長的環(huán)境 正確引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長，是事關(guān)國運(yùn)興衰和現(xiàn)代化建設(shè)的重要問題，是全社會的共同責(zé)任。有關(guān)部門幫助學(xué)校配好、配強(qiáng)了法制副校長，教育局與政法部門建立了月聯(lián)系制度，與團(tuán)市委在小學(xué)攜手開展了 “ 新 第 7 頁 共 21 頁 世紀(jì)我能行 ” 的社會實(shí)踐體驗(yàn)活動，與婦聯(lián)舉辦 “ 家長學(xué)校培訓(xùn)班 ” ，還實(shí)施了 “ 千名教 師訪萬名學(xué)生家長 ” 的家訪工程，完善了學(xué)校、家庭與社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作，在對學(xué)校管理進(jìn)行全面檢查的基礎(chǔ)上，對小學(xué)、幼兒園進(jìn)行了分類指導(dǎo)，著力提高校園文化品位，并積極創(chuàng)設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生之間友好合作的關(guān)系，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中提高素質(zhì)。 四、突出重點(diǎn)，區(qū)域性全面推進(jìn)素質(zhì)教育 全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育發(fā)展的主題，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬攀墙逃母救蝿?wù)。為全面提高教學(xué)的效益和質(zhì)量，我們加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作，注意突出重點(diǎn)，積極 “ 關(guān)注課堂 ” ，通過典型示范、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與等三個階段，持久深入地開展 “ 磨 ” 好課活動，共有 40 位學(xué)科教改帶頭人舉行了公開課， 第 10 頁 共 21 頁 40位校長在會課周中開課，所有中小學(xué)均開展了校級會課活動，形成了崗位練兵的熱潮，并涌現(xiàn)了朱棣文小學(xué)結(jié)對指導(dǎo)、金浪中心小學(xué)有效會課等典型。衛(wèi)生工作和勞技教育也健康有序地進(jìn)行，通過了 XX 省第三批農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生工作試點(diǎn)縣市的評估驗(yàn)收，明德初中被確定為中德