員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導書-免費閱讀
【正文】 要求方法和措施具有可操作性、可檢查性 ，并和實際工作相結合 。 每個員工 對自己已具備的知識、能力必須作出客觀、公正的自我評價。 目前尚不具備的知識 /技能指與三年總體目標對照，自己在知識 /技能方面存在的 差距。 畢業(yè)學校指獲得最高學歷的學校。 本指導書的填寫，應參照員工本崗位 和規(guī)劃目標崗位 的職務說明書 、應具備的知識、應具備的能力及不同人員能力的組成部分（含各種能力的描述）。分為本職工作崗位和規(guī)劃目標崗位兩種。 1人力資源中心意見指人力資源中心對被指導人填寫內(nèi)容的客觀性、真實性的認同情況。 （注： 方法和措施推薦：自學相關理論知識；組建學習小組進行學習、討論；實踐中意識和提高；向標桿學習；其它 被指導人認為可行的方法） “彌補的知識 /能力目標”指年度目標分解到每個季度中的目標。 指導人或指導小組意見如果不認同本表格的內(nèi)容，則本表格視為無效。分為“本職工作崗位目標”和“規(guī)劃工作崗位目標” “ 目標分解及實現(xiàn)的方法和措施 ”指將“彌補知識 /能力不足的年度目標”分解到每一個季度，并制定出可行的實現(xiàn)措施和方法。 1 指導人 意見指指導人對被指導人填寫內(nèi)容的客觀性、真實性的認同情況。 指導人指 本單位 職業(yè)發(fā)展指導小組與被指導人和指導人進行溝通，為被指導人確定的職業(yè)發(fā)展指導人。員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導書（三年） 所在單位 ： 填表日期： 年 月 日 姓名 性別 出生 年月 畢業(yè) 學校 畢業(yè) 時間 學歷 參加工作時間 集團 工齡 規(guī)劃起 止時間 規(guī)劃年 齡跨度 工作 崗位 指導人
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