【正文】 12 月份 ，迎接檢查。 、團員作用，定期召開班干部會議，布置班內(nèi)工作，使他們在學習中不斷學會管理自己。 二、配合各科教師做好教學工作 ，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。但是這是我的一次大膽的嘗試。在班集體中，我將設法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。我主要做了兩點 。 (2)引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。體育力爭出好成 績。 ② 具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生，學習 質(zhì)量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。必要時個別輔導。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。 ① 課堂學習習慣。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。指明學生努力奮斗的方向。 (5)樹立文明守紀典型。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使 4 班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。 做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。好人好事堅持天天記。學生因事外出的，由班主任出具 . (二 )繼續(xù)加強行為規(guī)范教育以幫助學生 “ 學會做人、學會主存 ” 為方向，以培養(yǎng)學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設為載體。 ，做好活動前的專項教育，對可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進場。我將盡力做好以下 10 個方面： ，經(jīng)常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班級干部的作用，建立班級安全制度。 盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活 。 (2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的進步 。 ，加強學生心理輔導。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到 “ 無為而無不為 ” 。 更重要的放在自己這里。在每一次大考后的反思與措施制定。 九年級班主任工作計劃 2 在這第一個學期里，最主要的目標是要求學生建立班的意識，營造良好的畢業(yè)班氛圍，學生更向學，能學習，能有奮斗的勁頭，而且知道自己在學什么，知道自己怎么學。 搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。 第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。 。 (4)樹立目標，開展競爭。 (2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。 三、工 作重點： ，緊抓學生行為規(guī)范。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。 拿起表揚的武器 哲學家詹姆士說過 “ 人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì) 。 更多 “ 工作計劃 ” 的相關推薦【 ↓ ↓ ↓ 】 九年級班主任工作計劃 1 一、指導思想 轉變觀念，健全學生人格 學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。 二、班級目標： 加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使八班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。在班級廣泛開展 “ 我為誰學 ” 、 “ 要我學還是我要學 ” 等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易。 ① 課堂學習習慣。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。 (4)樹立學習典型。 ) ，做好青春期教育。每周班會上唱一次，周內(nèi)如果有需要提升氣勢時也唱。 每周至少找五名學生溝通，必有記 錄。 撰寫初三工作，以正視自己的工作，進一步做好工作。 做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。 采用值日班長負責制，由值日班長總結班級當日表現(xiàn)，并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點。 (三 )、引導學生樹立班級共同目標，激發(fā)學生潛力，營造良好的班級氛圍。 要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄 。對本班教室內(nèi)各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。 ，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應當及時告誡、制止，并與 學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生安全教育工作。使學生樹立 “ 愛護環(huán)境，從我做起 ” 的思想九年級第一學期班主任工作計劃。 總之，通過取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的改進創(chuàng)新，以求達到更好的效果