10聞一多先生的說(shuō)和做-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） 溫故 知新 完成隨堂筆記（二） 了許多形象的描寫(xiě)， 說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的作用。 自然段。用什么事例 表現(xiàn)了聞一多先生的“說(shuō)”和“做”。 課文從哪兩個(gè)方面、用哪些事例表現(xiàn)了聞一多 先 生的 “說(shuō) ” 和“做”？ （完成隨堂筆記 二） A、對(duì)學(xué) ：（幫扶小對(duì)子） 互讀課文，檢查并 交流 、補(bǔ)充隨堂筆記二。 (完成隨堂筆記二 ) 當(dāng)堂反饋（預(yù)時(shí) 8 分鐘）（ 批改人： ）（ 分?jǐn)?shù)： ） 1. 朗讀課文指定語(yǔ)段。抽查字詞朗讀情況。互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋 】 課堂 元素 導(dǎo)學(xué) 流程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 表現(xiàn)提升 讀課文，力求準(zhǔn)確朗讀。 。 （預(yù)時(shí) 15 分鐘） B、群學(xué) 小組長(zhǎng)主持，交流對(duì)學(xué)中未解決的疑難。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 等級(jí)評(píng)定： ☆☆☆ （共 3 星，是否書(shū)寫(xiě)工整，是否有內(nèi)涵，是否按時(shí)完成。 ：（幫扶小對(duì)子） 互檢隨堂筆記，互相交流、補(bǔ)充獨(dú)學(xué)成果。可從課文中對(duì)聞一多的 外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作方面去考慮。 展示單元二 ： 品味語(yǔ)言 結(jié)合課后探究三進(jìn)行 （預(yù)時(shí) :15 分鐘） 隨堂筆記（二） ： 作用：
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