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不含括號的混合運算教學設計-免費閱讀

2024-12-23 06:33 上一頁面

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【正文】 ( 1) 學生列式計算; ( 2) 組織交流,在交流中明確運算的順序。 2. 通過對比、估計等針對性練習,幫助學生掌握有關混合運算的順序?!? 交流探究結果,并讓學生明白每一種算式的數(shù)量關系是什么,說說自己列式時的想法。 三、鞏固提高 完成書本練一練 讓學生明確題意然后指導學生根據(jù)解決問題的需要靈活地選擇信 , 然后引導學生提出一個兩步計算的問題,
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