三顧茅廬的教學(xué)案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本案例 “ 詞義教學(xué) ” 給你什么啟示？ 答：《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。怎么可以隨便派個(gè)人去呢？ ” （在具體的朗讀訓(xùn)練之后）師：什么叫 “ 大賢 ” ？
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