5淺談農(nóng)村文化教育現(xiàn)狀-免費(fèi)閱讀
【正文】 許多農(nóng)民對(duì)此已深表?yè)?dān)憂，一些較為富裕的家庭，已送或表示要送他們的子女到縣城去就讀。聊城城鄉(xiāng)發(fā)展差距懸殊，這對(duì)城鄉(xiāng)教育也造成了一定的影響，由于農(nóng)村資金匱乏，投影儀、微機(jī)室、自然科學(xué)儀器等設(shè)備難以進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)；沒(méi)有圖書(shū)室，學(xué)生閱讀經(jīng)典的視野狹窄； 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 操場(chǎng)上基本沒(méi)有體育設(shè)施，只是一片空地；農(nóng)村教師的辦公室。 人文教育、素質(zhì)教育、文學(xué)文化教育質(zhì)量逐步提高。現(xiàn)今農(nóng)村也大都是獨(dú)生子女，就學(xué)學(xué)生中女生所占比例將近一半，而且上課表現(xiàn)積極踴躍。 良好的方面： 由于國(guó)家的重視和扶持，農(nóng)村教學(xué)條件和環(huán)境相比較以前有較大改善。 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 淺談農(nóng)村文化教育現(xiàn)狀 淺談農(nóng)村文化教育現(xiàn)狀 文化是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人們長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物，同時(shí)又是一種歷史現(xiàn)象，是社會(huì)歷史的積淀物。三十年前的 “ 黑屋 子、土臺(tái)子 ” 是與今天農(nóng)村的堅(jiān)固教室相對(duì)比的唯一參照，可見(jiàn)現(xiàn)今的教育教學(xué)條件比三十年前有了本質(zhì)的飛躍。與此同時(shí)，我們也詢問(wèn)了家長(zhǎng)關(guān)于男女入學(xué)率的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诤⒆咏逃?
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