三袋麥子教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-免費(fèi)閱讀
【正文】 要求從表情、動(dòng)作、臺(tái)詞、配合等方面做出綜合評(píng)價(jià)，選出 “最佳小組 ”和 “最佳演員 ”。 具體做法是： 第一步：準(zhǔn)備。 （ 1）課件出示自學(xué)提綱： 小牛： ① 小牛又是怎樣處理麥子的？結(jié)果呢？ ② 當(dāng)土地爺爺了解小牛的想法和做法后，會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)小牛呢？ ③ 你從小牛身上發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)點(diǎn)？（勤勞、節(jié)儉、有打算） 小猴： ① 小猴看出這是 “上等的麥種 ”，他會(huì)怎么做呢？（種下地） ② 你從小猴身上發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)點(diǎn)？（看來(lái)小猴不僅聰明，還很有遠(yuǎn)見） ③ 土地爺爺是怎樣評(píng)價(jià)小牛和小猴的？ （ 2）匯報(bào)： （ 3）小結(jié)：雖然三個(gè)小動(dòng)物對(duì)麥子有不同的想法和處理方式，但它們的心情都是一樣的，那就是 ——非常開心。（課件出示描寫小豬的句子） （ 2）小豬看著黃燦燦的麥子，心里會(huì)想些什么？（吃）心情怎樣？課文里哪個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)小豬當(dāng)時(shí)的心情 ，你能找出來(lái)嗎？（迫不及待） （ 3） “迫不及待 ”是什么意思？你們?cè)谑裁磿r(shí)候也有過(guò)迫不及待的情況？ （ 4）你能找一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)替換 “迫不及待 ”嗎？ （ 5）請(qǐng)你用 “迫不及待 ”說(shuō)一句話。 （ 2）在學(xué)生初讀課文、整體感知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生找出描 述三個(gè)小動(dòng)物不同處理方法的句子和土地爺爺對(duì)小動(dòng)物們的不同態(tài)度的句子，進(jìn)行比較。 六、作業(yè)練習(xí)，指導(dǎo)書寫 同學(xué)們，你們能介紹一下你是用什么好方法記本課中的生字的嗎？（全班交流識(shí)記生字的方法） 學(xué)生口述識(shí)記生字的方法，進(jìn)行生字的識(shí)記。 指名分段讀。 教師檢查糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)。 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白小豬、小牛、小猴三個(gè)動(dòng)物的美好品格。 有感情地朗讀課文，理解三個(gè)小動(dòng)物的美好品格。 （ 3）再讀課文，邊讀邊標(biāo)出段。 (4)請(qǐng)?zhí)岢瞿銢](méi)有解決的字詞。 五、回扣課文，表演朗讀 讀了這個(gè)故事，對(duì)于故事中的主人
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