【摘要】大慶外國語學校高中部數(shù)學組FromSeniorHighMathTeachers’OfficeofDaqingForeignLanguageSchool函數(shù)奇偶性專題練習題型1、
2025-03-24 12:16
【摘要】正弦、余弦函數(shù)的性質X(奇偶性、單調性)正弦、余弦函數(shù)的圖象x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?y=sinx(x?R)x6?o-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?yy=cosx(x?R)
2024-11-10 03:01
【摘要】正弦、余弦函數(shù)的性質X制作:楊同官(奇偶性、單調性)正弦、余弦函數(shù)的圖像和性質y=sinx(x?R)x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?x6?o-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?yy=cos
2024-11-17 17:25
【摘要】函數(shù)的奇偶性1、函數(shù)奇偶性的基本概念1.偶函數(shù):一般地,如果對于函數(shù)的定義域內(nèi)任意一個,都有,,那么函數(shù)就叫做偶函數(shù)。2.奇函數(shù):一般地,如果對于函數(shù)的定義域內(nèi)任一個,都有,,那么函數(shù)就叫做奇函數(shù)。注意:(1)判斷函數(shù)的奇偶性,首先看定義域是否關于原點對稱,不關于原點對稱是非奇非偶函數(shù),若函數(shù)的定義域是關于原點對稱的,再判斷之一是否成立。(2)在判斷與的關系時,只
2025-06-16 04:15
【摘要】本科畢業(yè)設計(教學活動設計)(2013屆本科畢業(yè)生)題 目:學生姓名:學生學號:學院名稱:數(shù)學與系統(tǒng)科學學院專業(yè)名稱:數(shù)學與應用數(shù)學指導教師:
2025-06-17 13:15
【摘要】第一篇:《函數(shù)的奇偶性》說課稿——獲獎說課稿 《函數(shù)的奇偶性》說課稿 尊敬的各位評委、老師們:大家好! 今天我說的課是人教A版必修1第一章第3節(jié)第2課時“函數(shù)的奇偶性”。我將從教材分析、教法和學...
2024-10-08 19:56
【摘要】引入課題:f(x)=x2,求f(0),f(-1),f(1),f(-2),f(2),及f(-x),并畫出它的圖象。解:f(-2)=(-2)2=4f(2)=4f(0)=0,f(-1)=(-1)2=1f(1)=1f(-x)=(-x)2=x2f(x)=x3,求f(0),f(-1),f(1)f(-2),f
2024-11-09 05:07
【摘要】LOGO奇偶性詹嘉玲奇偶性觀察與思考奇偶性觀察與思考圖像關于y軸對稱圖像關于原點對稱奇偶性你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?圖像關于y軸對稱的函數(shù)xf(x)11-1124-24-3939f(1)f(-1)
2024-11-21 04:24
【摘要】課題:§函數(shù)的奇偶性教學目的:(1)理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義;(2)學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質;(3)學會判斷函數(shù)的奇偶性.教學重點:函數(shù)的奇偶性及其幾何意義.教學難點:判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式.教學過程:一、引入課題1.實踐操作:(也可借助計算機演示)取一張紙
2024-11-28 07:33
【摘要】1課題:函數(shù)的奇偶性授課人:袁順兵班級:高一(20)班教學目標:1.理解奇(偶)函數(shù)概念,會利用定義判斷簡單函數(shù)是否為奇(偶)函數(shù),掌握奇(偶)函數(shù)圖像性質;.2.通過函數(shù)奇偶性概念的形成過程,培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力,滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想.
2024-11-22 00:21
【摘要】函數(shù)的奇偶性教學設計一.教材分析1.教材的地位與作用?內(nèi)容選自人教版《高中課程標準實驗教科書》A版必修1第一章第三節(jié);?函數(shù)奇偶性是研究函數(shù)的一個重要策略,因此成為函數(shù)的重要性質之一,它的研究也為今后冪函數(shù)、三角函數(shù)的性質等后續(xù)內(nèi)容的深入起著鋪墊的作用;?奇偶性的教學無論是在知識還是在能力方面對學生的教育起著非常重要
2025-04-16 23:39
【摘要】第一篇:函數(shù)的奇偶性練習題 函數(shù)的奇偶性習題課 一、選擇題 1.若f(x)是奇函數(shù),則其圖象關于() A.x軸對稱B.y軸對稱C.原點對稱 D直線對稱 y=x2.若函數(shù)y=f(x)(x?R...
2024-10-28 18:18
【摘要】一、選擇題1.下列命題中錯誤的是( )①圖象關于原點成中心對稱的函數(shù)一定為奇函數(shù)②奇函數(shù)的圖象一定過原點③偶函數(shù)的圖象與y軸一定相交④圖象關于y軸對稱的函數(shù)一定為偶函數(shù)A.①② B.③④C.①④ D.②③[答案] D[解析] f(x)=為奇函數(shù),其圖象不過原點,故②錯;y=為偶函數(shù),其圖象與y軸不相交,故③錯.2.如果奇函數(shù)f
2025-06-18 21:42
【摘要】1/6函數(shù)奇偶性教學設計的方案富源縣第二中學楊立華一、教學要達到的目標學生了解奇偶性的概念,會判斷一些常見的函數(shù)的奇偶性,會利用函數(shù)奇偶性質處理常見函數(shù)的圖像問題.重點掌握函數(shù)奇偶性的判斷方法。,培養(yǎng)學生的觀察,歸納能力,同時滲透數(shù)形結合和特殊到一般的思想方法.二、教學重難點部分重點:
2024-11-22 04:00
【摘要】§1.3.2函數(shù)的奇偶性一.教學目標1.知識與技能:理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義;學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質;學會判斷函數(shù)的奇偶性;2.過程與方法:通過函數(shù)奇偶性概念的形成過程,培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力,滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想.3.情態(tài)與價值:通過函數(shù)的奇偶性教學,培養(yǎng)學生從特殊到一般的概括歸
2024-11-28 23:21