搭石第二課時公開課教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 在我們的生活中，也有許許多多像搭石上發(fā)生的那樣平平常常的小事。 （ 3） 伏：彎。在這段里，你能找到描寫家鄉(xiāng)自然風(fēng)景的詞語嗎？（ 清波漾漾 、 人影綽綽 ） 看著這兩個詞，你仿佛想到了什么？ （７）解釋“綽”的意思。 交流。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 課件 教學(xué)課時： 一 課時 教學(xué)過程： 一、 談話 導(dǎo)入 ： 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 21 課《搭石》。 學(xué)習(xí)作者 從 平凡 的事物中發(fā)現(xiàn)美、 感知 美 ，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。現(xiàn)在來回顧一下，請用課文中的句子來說說什么是搭石？ 如果沒有搭石，人們是如何出行的？ 二、 研讀課文，品讀詞句 搭石 只 是普通的、毫不起眼的 石頭 ， 可在作者的眼里， 卻 構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景?！? （ 1）想想一下這幅畫面， （“行”變紅），這是一個多音字，讀什么？這還有幾個詞語，誰再讀一遍？（協(xié)調(diào)有序 清波漾漾 人影綽綽） （ 3） 怎樣的動作才是協(xié)調(diào)有序的呢？（前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂） （ 4） 現(xiàn)在我們也加入到走搭石的行列，來場接力讀
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