【摘要】第一篇:《馬說》《送東陽馬生序》字詞練習 23、24課語言點歸納《馬說》 一、通假字:指出通假字,并解釋之。 一、古今異義:解釋句中劃線詞語。 1、走送之 2、每假借于藏書之家 1、食馬者...
2024-10-21 15:14
【摘要】《考試大綱》解讀“辨析幵修改病句”屬語言表達應用,能力層級為E級?《考試大綱》規(guī)定病句考查的種類包括“語序丌當、搭配丌當、成分殘缺戒贅余、結構混亂、表意丌明、丌合邏輯?”?下列各句中,沒有語病的一句是05江西?A、南昌八一起義紀念館里陳列著好多種當年周恩來使用過的東西。?B、科
2025-01-08 07:10
【摘要】第一篇:馬的說課材料 長春版小學語文四年級上冊《馬》說課材料 額如鄉(xiāng)小學孫鳳波 各位領導、老師: 大家好! 我執(zhí)教的是長春版小學語文四年級上冊第八組課文中的第一課《馬》。 這組課文的主題是...
2024-10-28 16:17
【摘要】《馬說》說課稿3篇 《馬說》是唐代文學家韓愈的一篇借物寓意的雜文,屬論說文體,原為韓愈所作《雜說》的第四篇,“馬說”這個標題為后人所加。下面是小編我為您準備的“《馬說》說課稿”3篇,歡迎參考,希望能...
2024-12-06 01:32
【摘要】馬說韓愈韓愈(768~824),字退之,唐代杰出的文學家、思想家。自稱郡望昌黎,世稱韓昌黎。韓愈領導了著名的古文革新運動,反對浮艷華美的駢文,掀起了散文的新高潮,和柳宗元并稱“韓柳”,奠定了“唐宋八大家”古文的基礎,有“文起八代之衰”的美譽。同時他在詩詞上力求奇崛,與孟郊并稱“韓孟”。
2024-12-08 12:32
【摘要】馬說優(yōu)秀獲獎教案, 馬說 教學目標: 1.理解短文所闡明的深刻道理。 2.掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。 3.認識封建社會不識人才、埋沒人才的昏庸愚妄。 過程與方法: 指導朗讀,領會...
2024-12-07 02:23
【摘要】第一篇:《馬說》讀后感 現(xiàn)代企業(yè)管理如何做好人才培養(yǎng) 唐代大文學家韓愈的《馬說》一文可謂是千古佳文,其影響是巨大的。它是千古以來對人才發(fā)覺和人才運用體現(xiàn)最好的文章。其實,在我們的當代的企業(yè)管理中,...
2024-10-25 13:02
【摘要】第一篇:《馬說》復習課教案 《馬說》復習課教案 一、復習目標: 知識目標:熟練背誦課文,準確翻譯課文并掌握文章內容 能力目標:掌握文言文復習規(guī)律,對作品加深理解,提高分析能力 情感目標:理解...
2024-10-25 14:25
【摘要】 馬說閱讀及答案 篇一:《馬說》閱讀附答案 閱讀《馬說》,回答下列問題:(13分)馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,...
2025-04-15 04:17
【摘要】第一篇:馬說評課稿 篇一:《馬說》評課 《馬說》一課的學習目標設定符合文言文教學的要求和學生的認知規(guī)律?!恶R說》是唐代大文學家韓愈寫的,文章托物言志,有著含蓄而深刻的寓意。學習《馬說》這篇千古美文...
2024-11-09 12:31
【摘要】第一篇:馬說復習導學案 《馬說》復習 復習目標: ,用原句回答問題。 。 。 。 一、文學常識 韓愈,字退之,唐代河陽入,文學家,唐宋八大家之一。有“文起八代之衰”的美譽。他的著作收在...
2024-11-04 12:49
【摘要】馬說優(yōu)秀教學設計 【教材分析】 《馬說》是魯教版語文八年級上冊第四單元的第三篇課文。該文是唐代大文學家韓愈于大約貞元十一年至十六年間作的。其時,韓愈初登仕途,卻一直得不到重用,所以...
【摘要】《馬說》讀后感 《馬說》是唐代文學家韓愈的一篇借物寓意的雜文,屬論說文體,下面是小編精心整理的《馬說》讀后感,歡迎閱讀,希望對大家有所啟發(fā)! 《馬說》讀后感1最近幾天,我背了《馬說》一文。 《馬...
2025-04-05 06:25
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第8頁共8頁 馬說優(yōu)秀教學設計 馬說優(yōu)秀教學設計 《馬說》是一篇簡短的議文章,可以讓學生先自主學習,疏通文意,在此基礎上進行研究性...
2025-04-05 21:43
【摘要】《馬說》教案呼紅艷第一篇:《馬說》教案呼紅艷《馬說》教學設計采桑一中呼紅艷【教材分析】《馬說》是蘇教版語文八年級上冊第一單元的第四篇課文。該文是唐代大文學家韓愈于大約貞元十一年至十六年間作的。其時,韓愈初登仕途,卻一直得不到重用,所以方有“伯樂不常有”之嘆。本文以良馬喻人才,通篇采用托物寓意的寫法,對統(tǒng)治者埋沒人才進行了諷刺、針
2025-03-12 14:14