4科研創(chuàng)新心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過盡早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室以及課題的研究，可使研究生 逐步掌握科學(xué)研究的方法，并可感受實(shí)驗(yàn)環(huán)境和科研環(huán)境的激勵(lì)。因此應(yīng)加強(qiáng)科研環(huán)境的建設(shè)，為培養(yǎng)研究生科研能力和創(chuàng)新能力搭建平臺(tái)。除了少數(shù)工具性的基礎(chǔ)課程外，大部分課程不應(yīng)該再用灌輸?shù)姆绞絹碇v授，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程的特點(diǎn)，靈活采用多種教學(xué)方法的結(jié)合，如討論式教學(xué)、專題講座式教方式。把考核知識(shí)為主的入學(xué)選拔 機(jī)制轉(zhuǎn)向以考核創(chuàng)新能力為主題的選拔機(jī)制?？蒲泻蛯W(xué)術(shù)創(chuàng)新必須有著良好的學(xué)風(fēng)，而在浮躁和功利的學(xué)風(fēng)下不可能提高研究生的創(chuàng)新能力。但是研究生教育同時(shí)是一種以研究為本質(zhì)特征的教育，因此又應(yīng)該強(qiáng)調(diào) “ 博 ” ，因?yàn)橹挥芯邆漭^寬厚的知識(shí)面，刁一可能厚積而薄發(fā)。簡(jiǎn)言之，指研究生順利完成科研活動(dòng)任務(wù)所需的能力精神和創(chuàng)新思維，并能綜合運(yùn)用知識(shí)創(chuàng)造性解決問題的能力。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和多樣化培養(yǎng)模式是培養(yǎng)研究生科研創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。本文主要分析一下當(dāng)前研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的不足之處，提出相應(yīng)對(duì)策略，即完善研究生教育創(chuàng)新機(jī)制是培養(yǎng)研究生科研能力的根本 。另外從它的形式上講，還有科研方法的創(chuàng)新，那么我們根據(jù)創(chuàng)新的內(nèi)容，不同側(cè)重點(diǎn)，我們的科研論 文也分成幾個(gè)層面，有著重體現(xiàn)理論創(chuàng) 第 2 頁 共 8 頁 新成果的，那么我們稱為是學(xué)術(shù)論文，著重體現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新成果的，我們也稱為科技論文，還有體現(xiàn)一些制度創(chuàng)新的，那么我們也可以升華成是一些管理制度。畢業(yè)論文的形式化導(dǎo)致研究生不重視學(xué)位論文的創(chuàng)新點(diǎn)，以致一些研究生不去關(guān)注所研究領(lǐng)域?qū)W科面臨的問題和挑戰(zhàn)，這樣不利于激發(fā)研究生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，制約了創(chuàng)新能力的發(fā)展。由于招生數(shù)量增長(zhǎng)過快，造成對(duì)研究生培養(yǎng)、指導(dǎo)和管理的欠缺性?？蒲匈Y源環(huán)境薄弱、課題層次較低、科研經(jīng)費(fèi)不足以及缺乏具有創(chuàng)新意識(shí)和攻關(guān)能力的科研團(tuán)隊(duì)則難以培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，而科研力量和科研水平較低也造成了研究生科研實(shí)踐參與度較低。 （ 1）實(shí)施探索性教學(xué)方式。
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