4科研創(chuàng)新心得體會(huì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 養(yǎng)對(duì)于提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，提高高等教育水平具有重要的意義。由于知識(shí)面的狹窄、缺乏跨學(xué)科學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會(huì)，必然導(dǎo)致研究生研究視野的局限性，也不善于從多學(xué)科、綜合的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而妨礙了其科研能力的提高。 ，輕實(shí)踐教學(xué) 實(shí)踐出真知，許許多多創(chuàng)造性的成果都來(lái)源一十在實(shí)踐中對(duì)所出現(xiàn)的現(xiàn)象反復(fù)進(jìn)行思考，從而提出新的見(jiàn)解，獲得創(chuàng)造性成果。復(fù)試更應(yīng)精心組織、科學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)對(duì)考生綜合能力的測(cè)試，注重考核學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維能力，使高分低能的考生進(jìn)一步被篩選淘汰。這種有興趣的研究性學(xué)習(xí)有利于激發(fā)研究生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于研究生處于高激發(fā)狀態(tài) 而形成創(chuàng)新思維。 [2][4]（ 2）營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。 三、總結(jié)和展望 培養(yǎng)碩士研究生的科研能力，是一項(xiàng) 系統(tǒng)工程，需要貫穿研究生教育的始終，需要學(xué)校方方面面的配合，尤其應(yīng)該強(qiáng)調(diào) “ 全方位、全過(guò)程 ” 的理念，需要充分利用課程教學(xué)、科研實(shí)踐、論文撰寫(xiě)三個(gè)主要培養(yǎng)途徑，需要管理者、導(dǎo)師、研究生本人三方的共同努力。這樣有利于研究生了解專業(yè)領(lǐng)域的前沿問(wèn)題，同時(shí)開(kāi)展學(xué)術(shù)討論和學(xué)術(shù)論壇有利于開(kāi)發(fā)研究生語(yǔ)言表達(dá)能力、演繹推理能力、推廣交流能力。研究生的科研創(chuàng)新能 力不是與生俱來(lái)的，須創(chuàng)造有利于研究生提高科研素質(zhì)的環(huán)境，須進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練和實(shí)踐才可能使科研創(chuàng)新能力 得到提升?？蒲心芰蛣?chuàng) 新能力的培養(yǎng)固然應(yīng)以合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)作為前提，但決不是單向的知識(shí)灌輸所能奏效的。從教育部直 [3]屬高等學(xué)校研究生參與科研實(shí)踐情況（自然科學(xué)）的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，研究生參與研究與發(fā)展課題不夠廣泛， 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 另外，研究生參與科技服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)也明顯不足。由于社會(huì)環(huán)境負(fù)面的影響和學(xué)術(shù)風(fēng)氣的浮躁，加之研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范和評(píng)價(jià)制度的不完善，部分研究生急功近利，滋生出嚴(yán)重的學(xué)術(shù)道德失范行為，如包括一稿多投、篡改試驗(yàn)數(shù)據(jù)、拼湊學(xué) 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè)
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