4科研創(chuàng)新心得體會(完整版)
【正文】 術(shù)論文、抄襲他人科研成果等等。 對交叉知識不夠重視。在科技論文的基礎(chǔ)上來，可以還涉及到各種各級應(yīng)用，那么這些科研創(chuàng)新，又可以體現(xiàn)為像專利啊，商標(biāo)啊，還有專有的設(shè)計啊等等，那么這些都是我們科研創(chuàng)新的主要內(nèi)容和載體 [2]。課程創(chuàng)新與探究性教學(xué)是培養(yǎng)研究生科研創(chuàng)新能力的基礎(chǔ) 。良好的科研資源環(huán)境和學(xué)術(shù)環(huán)境是培養(yǎng)研究生科研創(chuàng)新能力的保障 。 研究生科研能力即研究生在各科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行旨在探究真理的普遍理智創(chuàng)造活動所需的能力。研究生教育是 一種專業(yè)教育，因此必須重視 “ 專 ” 。在浮躁的學(xué)風(fēng)下，研究生很難潛下心來鉆研學(xué)問，更談不上提升自身的科研創(chuàng)新能力。 三、加強研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)措施 （ 1）改革研究生入學(xué)選拔機制。研究生的教學(xué)是以學(xué)術(shù)性的研究為取向的教學(xué)活動，因此探索性教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)成為研究生教學(xué)的主要方式。研究型大學(xué)高水平的實驗室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要場所。其次，要鼓勵研究生積極參與課題研究和自主進(jìn)行科研立項。同時應(yīng)要求研究生積極參加各種科研活動和社會實踐，在實踐中提高科研創(chuàng)新能力，促進(jìn)原始創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、應(yīng)用創(chuàng)新的發(fā)展。同時還應(yīng)加強與國際一流、科研院所及企業(yè)的合作，建立聯(lián)合培養(yǎng)基地，學(xué)校也可成立研究生創(chuàng)新基地、科學(xué)實驗中心等，為研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。研究生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下通過自己獨立分析問題、解決問題，提出自己的見解特別是創(chuàng)造性的見解 第 6 頁 共 8 頁 來完成課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練任務(wù)。從研究生考核、錄取就要著力挑選有創(chuàng)造性的考生，改革考試內(nèi)容和題型，突出評估應(yīng)試者綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的題目。所以必須加強研究生自身科研道德、學(xué)術(shù)道德的教育與管理，否則必然影響對研究生科研創(chuàng)新能力 的培養(yǎng)。但是，我國研究生教育長期存在重專不重博的傾向，從而出現(xiàn)了 “ 碩士不通、博士不博 ” 的現(xiàn)象?？蒲心芰蛣?chuàng)新能力不僅表現(xiàn)為一種智力特征，更是一種綜合素質(zhì)，不可能作為一種孤
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