4科普知識宣傳周活動總結(jié)-免費閱讀
【正文】 回首我校的科技教育，真可謂是十年磨一劍，科苑花滿園。隨著一聲哨響，緊張而激烈的紙飛機比賽正式開始。 六年級的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，利用課余時間結(jié)合生活實際，從身邊的廢舊物品巧妙入手，制作成精美的玩具、生活用品。然 第 13 頁 共 16 頁 后地，孫主任宣布： “ 比賽開始。場上的選手們?nèi)褙炞ⅲ⌒囊硪淼貙⑹种械臅就媲案吒叩臅焉蠑[。 第 12 頁 共 16 頁 ，首席班主任擔(dān)任組長，班主任作為成員。從礦建施工，機電立井提升施工以及 “ 科學(xué)知識 ”“ 職工職業(yè)健康 ” 等方面對全體項目部人員進行了專 業(yè)的講解，豐富了職工的科普知識。 總之，通過本次科技科普活動周的活動，通過開展貼近實際、貼近生活、貼近群 眾的科普宣傳活動，大力了弘揚科學(xué)精神，普及了科學(xué)知識，傳播了科學(xué)思想，營造科普氛圍，豐富了防災(zāi)減災(zāi)的科普知識，把科學(xué)思想貫穿到社會各個領(lǐng)域，讓科學(xué)發(fā)展的理念更加深入人心，進一步提升了全民科學(xué)、防災(zāi)減災(zāi)意識。 打造科普科學(xué)課堂。發(fā)動三～六年級學(xué)生每人看一本科普書籍，在科普宣傳活動周內(nèi)，根據(jù)年級特點每一位學(xué)生閱讀了一到兩本科普讀物。 組織三至六年級學(xué)生參加了以 “ 節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境 ” 為主題的科學(xué)幻想畫的創(chuàng)作比賽。還組織各村的致富能手將自己的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理技術(shù)、畜牧養(yǎng)殖技術(shù)，深入到田間地頭為農(nóng)戶進行現(xiàn)場指導(dǎo)，協(xié)調(diào)有條件的農(nóng)戶進行科技示范，做到以點帶面，全面推進農(nóng)業(yè)科技的推廣應(yīng)用。啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中要敢于發(fā)現(xiàn)，善于思考，勤于嘗試，感受科技發(fā)展帶來的便利，弘揚創(chuàng)新精神，普及科學(xué)文化。成立了以黨委書記井曉軍為組長，鎮(zhèn)長朱峰為副組長，黨委成員為組員的科普宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組。 部分師生對科普工作的意義認(rèn)識不夠，存在對工作的解怠或不力的現(xiàn)象。 主題班會，議論 “ 科普 ” 。 組長：夏文中副組長：吳遜陳薇 組員。 第 1 頁 共 16 頁 科普知識宣傳周活動總結(jié) 活動總結(jié) 為了進一步推進科技教育，發(fā)展科技教育成果，我校積極參與雁江區(qū)科普宣傳周活動。蘇宗明李東瓊王彗君陳德英李鳳玲陽云子學(xué)校少先隊負責(zé)活動安排，制定計劃，總結(jié)經(jīng)驗，配套完善了各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結(jié)，完善過程管理和檔案資料管理，總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，促進了活動的有效開展。我們利用每周星期一的班隊 第 3 頁 共 16 頁 會時間，進行了主題班會活動。 科普活動還未能得到家長和社會的完全認(rèn)同，給學(xué)校的科普工作帶來一定阻力。對 2024 年科普宣傳活動，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，細化活動方案，各村、各部門統(tǒng)一謀劃，分工明確，協(xié)調(diào)配合，有序推進，保證科普宣傳活動有計劃、有步驟、有目的的開展。通過開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)項目，為高效農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)建設(shè)提供農(nóng)業(yè)技術(shù)支持，鼓勵農(nóng)民大膽創(chuàng)業(yè)，普及科學(xué)種植養(yǎng)殖的方法，讓群眾感受到科技發(fā)展帶來的實惠，共享科技發(fā)展成果。帶領(lǐng)群眾一起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，用科技惠民。各班選出兩名選手參加了校級比賽。以班為單位，任課老師加強了輔導(dǎo)，激 第 8 頁 共 16 頁 發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增長了知識。在常規(guī)科學(xué)課堂中，通過對教材的大膽創(chuàng)新和精心的材料準(zhǔn)備，引領(lǐng)孩子們在課堂以課堂為主渠道進行科學(xué)探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學(xué)，讓孩子們喜歡科學(xué)。我校將充分結(jié)合本校自身特點舉辦以 “ 防災(zāi)減災(zāi)科普活動 ” 為主題的學(xué)生科普系列活動，以此來促進學(xué)校的科普教育工作，推動校園科技文化活動地全面開展，培養(yǎng)學(xué)生 “ 敢于探索、勇于創(chuàng)新 ”的科學(xué)精神；注重與學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)知識、科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，提高學(xué)生的科技文化素養(yǎng)，不斷推進我校素質(zhì)教育的全面實 施。 懸掛條幅，營造濃郁的科普氛圍。根據(jù)學(xué)生實際情況，開展豐富多彩的科普活動，且為每項活動安排 2 名老師專門負責(zé)，為全?？破招麄骰顒拥那袑嵱行У慕M織開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。這摞得比 人還高的書本下的支柱，竟是用四張普通的 a4 紙制作的四根細細的紙柱。 ” 早就摩拳擦掌，躍躍欲試的選手們紛紛行動起來。創(chuàng)新的活動形式，吸引學(xué)生積極參與，大力培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的品質(zhì)，為他們搭建展示創(chuàng)造能力以及動手能力的舞臺。瞧，孩子們站成一
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1