37教學(xué)設(shè)計-認識圖形-免費閱讀
【正文】 （練一練第 4 題） 仔細看一看，找出圖形排列的規(guī)律，畫下去。 ④我的身上不僅有長方形還有三角形。再和你的同桌交流一下想法。 】 認一認 小朋友們真能干！成功的從立體圖形上面“請”到了新的圖形，老師也“請”下來了許多平面圖形，請大家看大屏幕（出示課件），介紹圖形名稱。這有幾幅非常漂亮的圖畫，我們一起來欣賞吧！ (從“三棱柱”到幾幅漂亮的圖畫，語言不銜接，針對一年級的學(xué)生，起不到“激趣”作用 ) 這些圖畫都是由一些圖形組合而成，你知道這個小房子是由哪些圖形拼成的嗎？這些圖形與我們原來認識的立體圖形有什么不同？ 【 設(shè)計意圖：雖然沒有正式學(xué)習(xí)平面圖形，但是學(xué)生們在生活中都已經(jīng) 認識了這四個平面圖形。本節(jié)課，我設(shè)計了大量的操作活動，以使學(xué)生在操作中逐步加深對平面圖形的認識，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。 72《認識圖形》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊 3637 頁。 學(xué)習(xí)目標： 通過摸一摸、描一描等活動，初步認識平面圖形長方形、正方形、三角形、圓，知道這些平面圖形的名稱，并體會“面在體上”。因此在設(shè)計時，針對一年級學(xué)生的特點，并考慮到他們現(xiàn)有的知識起點，出示由平面圖形拼成的圖畫，讓學(xué)生找出自己認識的圖形，引入新課。 請你記一記這些圖形的名字和它們的樣子。 【 設(shè)計意圖：能正確辨認長方形、正方
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