4煤礦創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作規(guī)劃-免費閱讀
【正文】 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)重在建設(shè)。要按照上述要求，組織協(xié)調(diào)各方面力量，明確工作職責(zé)，落實好本單位創(chuàng)建任務(wù)。 20242024年為持續(xù)發(fā)展階段。 2024 年為全面啟動階段。 服務(wù)于企業(yè)運營管理。集團公司和礦廠（公司）定期總結(jié)表彰創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)先進單位和先進個人?？荚u結(jié)果定為 a、 aa、 aaa 級，并將評估結(jié)果納入集團公司文明考核獎懲范圍。 活動交流制度。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭要以提高家庭成員素質(zhì)、倡導(dǎo)文明健康的生活方式為主要內(nèi)容，教育家庭成員科學(xué)地認(rèn)識和處理家庭所涉及的經(jīng)濟、權(quán)力、道德、思想、感情等各種交往關(guān)系，樹立全新的生活方式、行為方式、價值觀念，引導(dǎo)家庭成員學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)造。班組是企業(yè)的細(xì)胞。通過學(xué)理論、學(xué)知識、學(xué)技能、學(xué)先進，努力把兩級機關(guān)建設(shè)成為集成現(xiàn)代知識和信息的智力積聚中心、成為擁有高素質(zhì)和創(chuàng)新能力的人才資源中 心、成為科學(xué)民主決策和廉潔高效的服務(wù)中心。企業(yè)黨組織（黨委、總支、支部 、黨小組）要根據(jù)實際確定一個相對固定的 學(xué)習(xí)日 。 進一步強化團隊學(xué)習(xí)，按照重實際、重能力、重實效、重創(chuàng)造的要求，全方位、多層次構(gòu)建長效學(xué)習(xí)管理體系。鼓勵職工自學(xué)成才，提倡一專多能。切實加強安全技術(shù)培訓(xùn)，提高職工安全技能。在培訓(xùn)形式上，內(nèi)培和外培相結(jié)合，重點抓好公司高教中心（礦大函授站）的高等學(xué)歷函授教育，把高教中 心建設(shè)成為高學(xué)歷、高層次人才的培訓(xùn)基地。 要建設(shè)有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的 “ 四有 ” 職工隊伍，全面提高干部工人的政治思想、技術(shù)、文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實《中共中央關(guān)于在全黨興起學(xué)習(xí)貫徹 “ 三個代表 ” 重要思想新高潮的通知》和中央印發(fā)的《 “ 三個代表 ” 重要 思想學(xué)習(xí)綱要》。 一、指導(dǎo)思想 和總體要求 以 “ 三個代表 ” 重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，解放思想，與時俱進，提高團隊學(xué)習(xí)能力，注重人的理念變革，促進人的全面發(fā)展，提升企業(yè)核心競爭力，為在今后五年把徐礦集團建成創(chuàng)新能力強，經(jīng)營業(yè)績優(yōu)，行業(yè)內(nèi)具有較大影響力的優(yōu)強企業(yè)集團提供人力資源保障和創(chuàng)新動力。 （一）明確創(chuàng)建目標(biāo)。要以 “ 三個代表 ” 重要思想為指針，緊密聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實際，緊密聯(lián)系集團公司創(chuàng)業(yè)發(fā)展實際 ，圍繞發(fā)展第一要務(wù)，變革職工思想觀念，把廣大職工積極性、主動性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)到實現(xiàn)集團公司創(chuàng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)所要求的軌道上來。管理干部和專業(yè)技術(shù)人員的計算機初級證書持有率達(dá)到 80，中級證書持有率達(dá)到 30，外語初級證書持有率達(dá)到 20，中級證書持有率達(dá)到 8。進一步完善 “ 培訓(xùn) — 考核 — 使用 —待遇 ” 一體化的運行機制，推進職業(yè)資格證書與工 資、績效、評聘掛鉤制度。要深入貫徹《 20242024 年全國人才隊伍建設(shè)規(guī)劃綱要》和 XX 省《關(guān)于進一步加強人才隊伍建設(shè)的決定》，加大人力資源開發(fā)力度，培養(yǎng)和造就一支適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才隊伍。 運用集團公司的報紙、雜志、有線電視、網(wǎng)站、廣播等媒體，廣泛宣傳造勢，傳播現(xiàn)代學(xué)習(xí)型組織理論，宣傳徐礦集團 “ 成功的企業(yè)首先是所學(xué)校，優(yōu)秀的職工終身都在學(xué)習(xí) ” 、 “ 工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化 ” 、 “ 知識改變命運，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來 ” 、 “ 學(xué)習(xí)是為未來投資 ” 、 “ 學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要 ” 、 “ 全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí) ” 、 “ 學(xué)習(xí)為本 ” 、 “ 學(xué)用結(jié)合 ” 、 “ 提高學(xué)習(xí)力 ” 等現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，形成 “ 人人是學(xué)習(xí)的主人，處處是學(xué)習(xí)的場所，時時是學(xué)習(xí)的機會 ” 的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。按照這個要求，將學(xué)習(xí)作為一種經(jīng)?；男袨椋瑢W(xué)會將學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N工作的形式，善于學(xué)習(xí)前沿的先進的理論，注重知識和能力的更新，不斷提高認(rèn)識問題、解決問題的能力，提高科學(xué)決策的能力，提高應(yīng)對挑戰(zhàn)和持續(xù)創(chuàng)新的能力。利用普通教育和職業(yè)教育、正規(guī)教育和非正規(guī)教育，利用黨校 、政校、職校、團校等陣地，利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、講座、論壇、圖書館、閱覽室等多媒體、多載體，開展不同層次的 “ 讀書周 ” 、 “ 讀書月 ” 、
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