【正文】 加強(qiáng)日常生活中的運(yùn)用。 四、教學(xué)目標(biāo) 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽說(shuō)英語(yǔ)。 利用業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo) 四、單元日期教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn) 略 四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃篇 10 一、基本情況 本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)課，進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)生絕大多數(shù)已接觸英語(yǔ)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了 26 個(gè)英文字母和部分單詞，也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些基本方法。 能聽(tīng)、做 6 個(gè) TPR 活動(dòng)。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成的。 五、主要教學(xué)目標(biāo)： 12 組對(duì)話，能簡(jiǎn)單交流。 ，以保證各個(gè)階段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。 ，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界的意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。印象會(huì)特別深 盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言創(chuàng)造情境，將利用圖片、模型、實(shí)物、等直觀教具和錄音、錄像等電教手段相結(jié)合，為學(xué)生打下良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。 養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語(yǔ)交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。 初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔規(guī)范。 注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。本冊(cè)供以小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期使用。 本學(xué)期，我接任四年 級(jí)英語(yǔ)兩個(gè)班教學(xué)任務(wù)。 ，豐富理論，提高實(shí)踐的能力。 、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本教材篇幅適中，適合五年級(jí)學(xué)生初步培養(yǎng)閱讀理解和語(yǔ)言的運(yùn)用。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。 結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí)，做一些練習(xí)題和試卷。 (4)教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。 能聽(tīng)、做 7 個(gè) “TPR” 活動(dòng)。 通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 能表達(dá)現(xiàn)在正在發(fā)生的事情 。三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。 ，語(yǔ)調(diào)，書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。 能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱 7 首歌謠。第六單元介紹了英語(yǔ)中與動(dòng) 物有關(guān)的三條。使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn) 行簡(jiǎn)單日常交流的能力。但大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成課后作業(yè)。 訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們 在一定的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得 “ 第二語(yǔ)言 ” 。 能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 能學(xué)會(huì) 3 個(gè)小制作。體現(xiàn)了新大綱的各項(xiàng)要求，明 確英語(yǔ)教學(xué)方向。但也有很多學(xué)生由于不夠端正，基礎(chǔ)不扎實(shí)，能力也較差，學(xué)習(xí)比較困難，班級(jí)里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多學(xué)困生明顯較弱。進(jìn)行： “ 比、學(xué)、趕、幫 ” 活動(dòng)。 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。這里給大家分享一些關(guān)于四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)（大全），供大家參考。主要從學(xué)習(xí)一些文具、動(dòng)物、交通工具、服裝等詞匯和句型，還要學(xué)習(xí)數(shù)字一到一百。 能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。 將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好 的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。 跟家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，共同配合。 尊重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來(lái) 。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 了解西方文化，及與東方文化的不同。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。 在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在課后給予輔導(dǎo)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。第三單元介紹了漢語(yǔ)中四了外來(lái)詞語(yǔ)的由來(lái) 。教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)： 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) 12 組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 。繼續(xù)培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是本年級(jí)我們的教學(xué)目標(biāo)。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型 (Taskbased)練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。 初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。 1能做簡(jiǎn)單的角色表演 。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (2)要求備課中寫(xiě)好教后感，要寫(xiě)得有所得有所悟。 巧用英 文兒歌、歌謠、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。在新學(xué)年，不斷提高教學(xué)水平，認(rèn)真上好每一節(jié) 課，爭(zhēng)取能把教材難度偏大的內(nèi)容簡(jiǎn)單并能想形象生動(dòng)的演繹，讓孩子對(duì)英語(yǔ)保持濃厚的興趣。 ，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。 ：在每次教學(xué)中做到激活學(xué)生思維，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。 六、教學(xué)進(jìn)度 略 四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃篇 7 一、指導(dǎo)思想。我可以針對(duì)學(xué)生的這些特性，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣以及積極性。 注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 能運(yùn)用英語(yǔ)在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問(wèn)候他人，家庭和朋友的簡(jiǎn)單消息。我們可以利用小學(xué)生愛(ài)玩的天性，在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類(lèi)競(jìng)賽、游戲。在教學(xué)中，我多是引導(dǎo)他們小組互習(xí)，個(gè)別輔導(dǎo)后一起進(jìn)步。 ，加強(qiáng)學(xué)科間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。 。 6 項(xiàng)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 本冊(cè)教材強(qiáng)