川教版歷史九下現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)成就1-免費(fèi)閱讀
【正文】 因自編自導(dǎo)自演而稱霸影壇的藝術(shù)大師是 。 師生互動(dòng) ：完成下表 現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)一覽表 類別 代表人物 國(guó)籍 代表作 歐美文學(xué) 蘇聯(lián)文學(xué) 繪 畫 電 影 [課堂練習(xí) ] 英國(guó)劇作家蕭伯納創(chuàng)作的政治諷刺劇是 。 學(xué)生活動(dòng) ：介紹你心中的卓別林，知道他的成就。（《老鼠愛大米》、《月亮之上》、《你到底愛著誰》等） 教師適時(shí)點(diǎn)評(píng) ：略 電影業(yè)的發(fā)展 （多媒體顯示） 師生互動(dòng) ：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查學(xué)生中有多少電影愛好者，喜愛電影的原因是什么，使學(xué)生自由發(fā)言后播放電影《泰坦尼克號(hào)》、《摩登時(shí)代》等的著名片斷，將學(xué)生引入情境。起初，爵士樂師都不識(shí)譜，他們憑著良好的音樂素質(zhì)、聽覺和記憶來熟悉基本曲調(diào)及其和聲結(jié)構(gòu)，以此為主題作即興變奏，利用主題表達(dá)自己的情感和意圖，如對(duì) 不公正的反抗，對(duì)美好愛情的向往，挫折后的失意，以及自由的、無拘無束的生活。 教師補(bǔ)充介紹 ：通俗音樂是指通俗易懂、輕松活潑、易于流傳、聽眾廣泛的音樂。畢加索發(fā)生，我求您給我畫只鴿子，紀(jì)念我那小孫孫。畫面灰色的背景上呈現(xiàn)出：人、獸四肢分裂，痛苦不堪；房屋斷壁殘?jiān)?，支離破碎?，F(xiàn)代畫壇，名家眾多，教材給我們介紹了西方現(xiàn)代美術(shù)諸流派中最具影響力的人物 —— 西班牙著名現(xiàn)代藝術(shù)家畢加索。 問題三 ：美國(guó)現(xiàn)代文壇上的兩位著名作家又是誰？他們分別創(chuàng)作了什么作品？其中誰于1954 年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)？ 學(xué)生回答 ：略（多媒體顯示） 學(xué)生活動(dòng) ：由學(xué)生代表展示他們所了解的美國(guó)作家的故事，并簡(jiǎn)介作品內(nèi)容。人的一生應(yīng)該這樣度過的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞恥。在前面我們?cè)I(lǐng)略了飽含藝術(shù)魅力，引人入勝的古典文學(xué)名著《荷馬史詩》和《天方夜潭》，也感受到了新時(shí)代到來前夜歐洲 文化變革的蓬勃朝氣，驚喜地體味到人類反封建神學(xué)、向自然挑戰(zhàn)的無畏精神，目睹了一代文化巨人但丁的人文風(fēng)采。 ● 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：通過對(duì)現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)作品的了解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些作品都是作者智慧的結(jié)晶，激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)、勇攀高峰的精神；通過對(duì)現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)作品內(nèi)涵的理解，讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)繼承和發(fā)展人類優(yōu)秀文化成果，是時(shí)代發(fā)展的需要。 [重點(diǎn)難點(diǎn) ] ● 重點(diǎn) ：德萊塞的《美國(guó)的悲劇》；畢加索的藝術(shù)成就。今天，我非常興奮的告訴大家，現(xiàn)代文壇，更是名家輩出，群星璀璨。這樣，在他臨死的時(shí)候，就能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界 上最壯麗的事業(yè) —— 為人類的解放而斗爭(zhēng)。 老師小結(jié) ：對(duì)照教材說明，重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)《美國(guó)的悲劇》，這部作品代表了德萊塞小說創(chuàng)作的最高成就，為他贏得了世界性的聲譽(yù)。（多媒體展示畢加索肖像） 學(xué)生活動(dòng) ：介紹你心中的畢加索，展示你所知道 的世界名畫《格爾尼卡》。畢加索在這幅壁畫中，用形象的肢解變形夸張和象征來表現(xiàn)一個(gè)苦難年代中的人們，表現(xiàn)了作者對(duì)法西斯罪行的控訴，鞭撻了法西斯的獸性，也歌頌了人民抵抗侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志?！碑吋?
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