【正文】 馬兵華上 311 和 315 兩個班的 .課，共 4 節(jié)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識的檢查及落實、高考要求等，然后由大家集體討論研究，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，提出改進(jìn)意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)、對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教后反思。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需 36 課時，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進(jìn)細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本 結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程。 自己發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，我要經(jīng)過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的本事。核心概念對學(xué)生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。但是學(xué)生的實驗設(shè)計能力較差。 二、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求 高中生物必修 2 模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、 DNA 分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識，主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性；選取的 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進(jìn)化的過程和原因。每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。通過評價，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評價能力 。具體工作計劃如下： 一、教材分析 高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修 1：分子與細(xì)胞模塊。側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開展的行之有效的教研活動，必須要積極參與學(xué)校組織的各項教研活動，以提高自己的教研水平。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識，清楚地認(rèn)識某個知 識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系；并明白使用這些知識的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實際問題。每周課時僅有三節(jié)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利經(jīng)過會考存在必須的困難。為認(rèn)真落實云南省教育廳 “ 為了讓中小學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)、健康成長，切實減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān) ” 要求。 （四）精選試題，提高做題的有效性，不斷培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維本事。 教師認(rèn)真的備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。在教法上 “ 講授法、自學(xué)法、訓(xùn)練法、探究法 ” 相結(jié)合點，提高教學(xué)效率。 高中生物教研組 工作計劃（精選篇 13） 一、指導(dǎo)思想： 以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo)，規(guī)劃生物教師的課堂教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在此次學(xué)校青年教師教學(xué)比武競賽活動中，我組青年教師課堂設(shè)計新穎，教學(xué)形式靈活，實現(xiàn)了教學(xué)相長，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)模式。為保證教研活動時間，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，周日開展綜合教研活動，以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機會，提高教研活動效果。學(xué)生分組實驗。要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。 把握高考，會考動向，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中。 質(zhì)量關(guān) 備課組長負(fù)責(zé)教學(xué)的難度和質(zhì)量。按備課組計劃每周進(jìn)行集體研究，把提高課堂教學(xué)效率擺在首位。發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。主講人及時做好集體備課活動記錄（一學(xué)期至少 4 次）。 三、教學(xué)管理要求： 按時制訂、上交計劃，實行超周提前備課。教師要從提高教學(xué)實效性的角度，積極申 報各級各類課題，學(xué)校教科室將對所有教師的課題申報工作給予必要的支持和幫助。讓教研活動帶給教師 “ 經(jīng)驗上的分享 ” 與 “ 理智上的挑戰(zhàn) ” 。 高中生物教研組工作計劃（精選篇 9） 一、指導(dǎo)思想 以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育局教研室、教科室的有關(guān)文件精神，以教育科研為先導(dǎo)，以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心，推進(jìn) “ 導(dǎo)學(xué)案 ” 的實施，增強課堂教學(xué)的效率，務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量。 教研組要加強集體備課：共 同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭每周進(jìn)行集體備課，高一高二學(xué)年每周一次，高三每周備課兩次，每次都要具有具體內(nèi)容，同時還要制定中心發(fā)言人，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點。高一、高二兩個學(xué)年要按時布置作業(yè)，在作業(yè)中應(yīng)體現(xiàn)選擇題和非選擇題兩部分。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。要掌握實驗與探究的基本方法以及解答實驗類試題的基本技能。我們在二輪復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)針對自身的實際情況，找準(zhǔn) “ 分?jǐn)?shù)增長點 ” ，消化掌握已有的知識，把漏洞補齊，把薄弱的環(huán)節(jié)夯實，把該記的東西記牢，相信成績會有很大的提高。所以解題要做到 “ 四化 ” ，即段落化、序號化、要點化、提示化。生物試題很多，無論如何也做不完。這類 試題能夠考查學(xué)生的識圖能力、判斷能力和分析表達(dá)等多種能力，而且有較好的區(qū)分度，因此將會是新教材背景下高考命題的熱點和重點。 知識的綜合應(yīng)用是關(guān)鍵。 教師外出學(xué)習(xí)后不僅要及時傳達(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要談自己的學(xué)習(xí)感受，提出建設(shè)性的意見。 各年級認(rèn)真出好月考、期中考試卷，考后認(rèn)真做好試卷分析講評工作，查找原因，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度、難度。 認(rèn)真做好練習(xí)的選編工作：要求難易結(jié)合，知識與能力并重，力求符 合學(xué)生的實際水平，并及時調(diào)整，使作業(yè)更有針對性，能真實地反映教與學(xué)的情況。 教師每周聽課 2 節(jié)，新教師不聽課堅決不上課堂。取人之長，補己之短。 從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。 。 ，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進(jìn)行及時地修改、完善。 二、主要工作 (一 )、教研組建設(shè)方面： ，積極實施課改實踐。把模式完全應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐，在本月主要進(jìn)行集體備課，由本組成員完成模式的課堂展示。 通過理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。實行專人負(fù)責(zé)制高中生物教研組計劃工作計劃。培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力 。備課時側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 (、協(xié)作工作，認(rèn)真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點，發(fā)揚優(yōu)勢找出差距和弱點針對性地做好備考工作，確保高考工作目標(biāo)的實現(xiàn)高中生物教研組計劃高中生物教研組計劃。 知識能力齊抓共進(jìn)。把握高考的方向，做到與考綱有機的結(jié)合。同時注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫扶學(xué)困生。努力的提高學(xué)生的成績。建立學(xué)生生物知識體系。結(jié)合假期的新課程培訓(xùn)，努力提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)和動手能力。在新課改的背景下，全體教師將新的教育教學(xué)理論用到教學(xué)的實踐中去。 具體工作：根據(jù)學(xué)校安排，適時進(jìn)行教研活動。繼續(xù)完善教研組和備課組考核制度，力求通過加強教研組、備課組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高教師專業(yè)化水平。 （ 2）研究型課程：依托分子生物和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實驗室，組織學(xué)生開展自主探究實驗，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，創(chuàng)新 實踐等能力； （ 3）拓展課課程：依托創(chuàng)新實驗室進(jìn)行系列拓展型課程的開設(shè)，積極編寫校本拓展型實驗教材，開設(shè)生物拓展課：《中學(xué)生物學(xué)實驗的拓展與創(chuàng)新》；開設(shè)生物興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識身邊的植物，并給校園里的植物設(shè)計掛牌，與語文組合作，指導(dǎo)學(xué)生給植物配以一首唐詩或宋詞，經(jīng)典中創(chuàng)新。要求每人有目標(biāo)，每人形成自己的特色。 高中生物教研組工作計劃（精選篇 1） 高中生物教研組是一個有朝氣、團結(jié)協(xié)作、人人爭先、后勁十足的集體，各項工作的開展比較順利，在各個方面都取得了較好的成績，但我們知道，隨著教育教學(xué)改革的深入，我們的許多工作還得細(xì)化、強化、做實。 （ 3）制定合理個人目標(biāo)，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，抓住機會，敢于挑戰(zhàn)。 （ 2）生物教研組的備課組活動時間安排在每周四上午第二節(jié)課，地點 1301，在教研組活動時間，深入開展教科研工作，并指導(dǎo)教學(xué)過程，帶動全組教師的教科研意識。 （ 2）優(yōu)化實驗室環(huán)境建設(shè) ① 常規(guī)資料分類存放 ② 實驗資料 “ 檔案化 ” 存放 ③ 儀器藥品分類存放 ④ 綠化、美化實驗室環(huán)境 （ 3）教師加強實驗教學(xué)研究 各年級工作任務(wù)和目標(biāo)： （ 1）高一年級：由俞俞、程中易、蔡秋實負(fù)責(zé)教學(xué)，俞俞老師是高一合格考備課組組長，以合格考工作為重點，以此鞏固學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)技巧的研究。 另外，本組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校的特色高中建設(shè)，以 “ 打造學(xué)科特色，助推學(xué)校發(fā)展 ” 為主題，進(jìn)行分階段教研專題，繼續(xù)討論、探索和開展系列主題活動。優(yōu)生的數(shù)量還比較少。 高二：按照計劃在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，加強實驗教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力，在平時加強學(xué)生規(guī)范答題減少學(xué)生在今后的高考中的過失性失分，每章完后進(jìn)行單元檢測鞏固己學(xué)知識，同時加強學(xué)生考試能力的培養(yǎng)，本學(xué)期生物會考及格率達(dá) 95%。本學(xué)期共有兩次月考和 診、一診等考試。 抓教學(xué)常規(guī)的落實，強化教學(xué)過程做到 “ 六認(rèn)真 ” 狠抓教學(xué)常規(guī)的落實 高一本學(xué)期重心在搞好新課程 的改革的同時，努力搞好學(xué)科建設(shè)。高二本學(xué)期加強學(xué)生實驗操作能力的提高，通過實驗，提高學(xué)習(xí)的科學(xué)素養(yǎng)能力和探交能力。 積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，各年級在完成課標(biāo)知識目標(biāo)的前提下，分別確定下列能力目標(biāo)： 高一年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。 二、具體措施 開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛 (1 在新的教育模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究。 高二 生物：爭對新的學(xué)考方案，研究教學(xué)方法和備考策略。堅持理論聯(lián)系實際，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力 。 (5 開足、上好實驗課，要求有計劃 (含安全要求、有記錄，強調(diào)規(guī)范操作。 高中生物教研組工作計劃（精選篇 4） 新的學(xué)期已經(jīng)開始，生物教研組將繼續(xù)貫徹 “ 以學(xué)生的發(fā)展為本 ” 的基本理念，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識生物，理解生物，獲取知識，積累學(xué)習(xí)方法，充實學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。 具體計劃： 3 月份，模式的創(chuàng)建階段。 7 月份，制定復(fù)習(xí)計劃，搞好期末復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。 ，新教師每周聽課不少于 2 節(jié)，老教師每周聽課不少于 1 節(jié)，興 “ 聽課，評課 ”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 二、工作要求： 針對以往的工作經(jīng)驗及教訓(xùn)，我們準(zhǔn)備做好以下工作。與學(xué)生加強互動性，要高度重視書本知識，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置 適量有效地練習(xí)。 每周組織學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念 1 次，利用周五教研時間。 高中生物教研組工作計劃（精選篇 7） 一、教研組發(fā)展 教研組是每一位老師成長發(fā)展的基地，教研組的發(fā)展與個人發(fā)展密不可分，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱號。 踏踏實實做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作，對《必修》、《選修》的知識加強梳理整合，通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把書讀薄；通過重難點分析挖掘，把書讀厚；通過考題回放，明白高考的要求。 除組內(nèi)公開課外，每周進(jìn)行一次定主題、 定人員、定時間的集體備課，做好記錄；平時則要經(jīng)常性地討論，交談教學(xué)得失。 高三復(fù)習(xí)的廣度比深度更重要。能夠閱讀這類資料并初步運用這種資料形式，把握事物的特征、規(guī)則或關(guān)系，體現(xiàn)了收集和處理信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決實際問題的能力。首先，在保證答題方向正確時，一定要認(rèn)真審題，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，排除干擾信息和迷惑條件，從容答題。高考解題不規(guī)范是造成考 生非智力因素失分的一個主要原因。臨近高考，考生最容易出現(xiàn)急躁情緒。對于每一個實驗，必須認(rèn)真弄懂實驗?zāi)康?、原理，熟悉實驗器材，掌握實驗方法和步驟，既要重視實驗結(jié)果，更應(yīng)該重視對結(jié)果的分析，學(xué)會探究和推論；能正確處理數(shù)據(jù)，對結(jié)果整理與計算，得出正確結(jié)論，能處理非預(yù)期現(xiàn)象。 強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好 “ 四關(guān) ” 。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，落實好每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點。 加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作，尤其是高三新教師劉建偉，高二新老師孫晶華，高一新教師韓頻哲的上課指導(dǎo)工作，使新老師能在短時間很好的成長起來，成為本組的教學(xué)骨干。 （四）其他工作 高三學(xué)年的教師認(rèn)真對待高考研討會，力爭每次學(xué)習(xí)都有新的復(fù)習(xí)思路，認(rèn)真做好記錄，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。 積極推進(jìn) “ 導(dǎo)學(xué)案 ” 這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，并與精品課例研磨、學(xué)科教科研活動和學(xué)校校本教研結(jié)合起來，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立課程意識，更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，強調(diào)以學(xué)定教，提高課堂教學(xué)的有效性；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期化解疑難，突破瓶頸，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。積極鼓勵老師向各級各類刊物投稿。根據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。 積極參加聽課活動，做好聽評課記錄，一學(xué)期聽課 15 節(jié)以上。 深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極參加教學(xué)研究。 作好《樹德教育在線》的網(wǎng)頁建設(shè)。 作業(yè)關(guān) 要控制好學(xué)生作 業(yè)的量，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 一 .主要措施和方法 ，教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點 。 學(xué)習(xí)