英語教師學年工作計劃模板5篇-免費閱讀
【正文】 融合學科內容。 視聽時間每學年不少于 10 小時 (平均每周 20 一 25 分鐘 )。 玩演： 能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際。 能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。以素質為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個 “ 有利于 ” 思想，即：有利于發(fā)揮學生的潛能，有利于提高學生的全面素質，有利于提高學生的自學能力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。 融合學科內容 十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容并蓄，精選學生最需要了解的，最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的與學生日常 生活聯系最緊密的學科知識內容，融如語言材料之中?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。 在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。 滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。 對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。 4 個自我評價活動。根據學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排 二、 學生分析 六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。假日活動。問路 。自然物。天氣 。學習用品 。數詞。物主代詞 (形容詞性、名詞性 )。 五年級上：情態(tài)動詞 (can)的用法。 五年級上、下冊：要求學生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學期出現了 22 個，下學期出現了 21 個常見的字母組合。 教師在整理時可從下面幾個方面給學生歸納： 語音： 第二冊：要求學生聽、說、認讀 26 個字母大小寫形式。要堅持互相聽課，每人每學期至少聽課 5 節(jié)。錯的地方要求學生訂正。要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。 能理解 6 個幽默 小。為了更加符合 這一學期的教學實際，為小學進入初中階段的打下更為扎實的基礎，編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元 。以下是小編整理的英語教師學年，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學生的綜合語言運用能力。 能聽懂、會吟唱 6 首歌謠。 (2)課堂教學過程中，要充分發(fā)揮教學目標的 “ 定向 ” 、 “ 激勵 ” 、 “ 評價 ” 和 “ 反饋 ” 作用 。 五、課后活動 1)課后作業(yè)的目的是為了復習鞏固已學內容可分口頭、書面兩種。其形式可為演講會，、對話表演，講故事、書法展覽等。教師需要問自己一些具體的問題以引起對教學的深入思考。 第四冊：歸納并要求學生掌握五個元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。 六 年級下冊：要求學生通過拼讀進一步掌握雙元音。一般過去時。顏色 。方位 。 第四冊：學校 。食品 。動物 。 六下： 高度、長度、重量 。每單元分 “A 、 B、C” 三個部分，共 12 頁，復習單元為 6 頁。 1 個手工制作。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。總體教學目標： 堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。 培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。 突出興趣激發(fā) 從內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以限度地激發(fā)學生
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