教師個人學習心得體會3篇-免費閱讀
【正文】 在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。 為人師表是師德的靈魂。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。其身正，不令而行 。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線 。信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對 待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務素 質，下面我從以下幾個個方面談談我對本階段學習的心得：教師要具有無限的愛生之心 霍姆林斯基說過： “ 教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。尤其是低段的字詞訓練，朗讀指導，高段的閱讀寫作方法指導等都很到位。課堂上老師語言生動親切，創(chuàng)設情境使學生把自己想像成小動物。本文是教師個人學習的心得體會，歡迎閱讀。 《麻雀》中老師多次創(chuàng)設情境讓學生把自己想像成小麻雀或老麻雀設身處地的去體會當時情形的危機和老麻雀的勇敢偉大。 回過頭來想想，我發(fā)現成功的課一般有這樣幾個特點： 教師對教材挖掘比較深，比較透，理解 到位。一節(jié)成功的課需要把學生帶入文本的情境，也只有這樣才能打動別人，才 能稱得上是一節(jié)好課。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。 一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習，必須轉變學習觀念，采取一些行之有效的措施。在 信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具 (網絡、電腦 )對信息資源進行有效的收集、組織、運用 。而這些人才培養(yǎng)的速度、數量、和質量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。 以上是本人在本次學習中的心得體會，在今后的教學及管理工作中不斷落
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