教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會分享-免費(fèi)閱讀
【正文】 他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。教師既要做 “ 經(jīng)師 ” ，又要做 “ 人師 ” 。在情境教學(xué)中，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效 !激情是教育智慧性行動的點(diǎn)金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機(jī)智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索， “ 我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任 ” 。 心得三：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會 我認(rèn)真地讀完了教師手冊。一名教師 “ 只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)， —— 這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。 “ 做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。 通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)。否則，不去更新，不去充實，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會走向腐化。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在他們身 上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生 “ 向師性 ” 。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性 ，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。過去是 “ 不進(jìn)則退 ” ，現(xiàn)在是 “ 慢進(jìn)則退 ” ，不進(jìn)將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。下面是小編為大家整理的，希望對大家有幫助。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確 順利地實施。 ” 教師的具體工作在于 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，也就是說教師要 通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。 教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生 之 “ 惑 ” ，傳為人之 “ 道 ” 。 一個好教師還必須十分重視 “ 言傳 ” 外的 “ 身教 ” ，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。教師還應(yīng)具備 “ 柔性化的管理才干 ” 和 “ 相當(dāng)?shù)难芯克?” 等。不斷的反思總結(jié)，在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1