教師業(yè)務學習心得體會分享(更新版)
【正文】 的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的 “ 實驗室 ” 、 “ 試驗田 ” ，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性 為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必 得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人 ” ， “ 我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦 ” 。俗話說 “ 給人一碗水，自己就必須是常流水。教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到 “ 問渠那得清如許，為有源頭活水來 ” 的境 界。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。 “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的 “ 捧得一顆心來，不帶半根草去 ” 。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與不好之分， “ 學困生 ” 之所以 “ 落后 ” ，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因為教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會 “ 親其師、信其道 ” 。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往 “ 打破沙鍋問到底 ” 。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。總之，只有做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率 。網(wǎng)絡學習在確定樹立教學風格，形成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人 ” ， “ 我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦 ” 。 ” 教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的 “ 實驗室 ” 、 “ 試驗田 ” ，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。在教學實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu) .感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學生交
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1